В школах Сингапура для борьбы с травлей разрешили телесные наказания для мальчиков с 9 лет
Новые правила, которые планируется внедрить во всех школах Сингапура с 2027 года
Сингапур объявил о новых мерах против школьного буллинга, в рамках которых учителям физически наказывать учеников, начиная примерно с 9-12 лет, если другие дисциплинарные меры не дают результата. Об этом сообщает CNN.
Об этом заявил министр образования страны Десмонд Ли, выступая в парламенте. Он уточнил, что речь идет о крайней мере воздействия, которая может использоваться только в случаях серьезных нарушений поведения, включая буллинг и кибербуллинг. По словам министра, решение о применении наказания принимается строго по установленной процедуре: телесное наказание должно быть одобрено директором школы и проводиться только специально уполномоченными учителями. Школа при этом оценивает тяжесть проступка, уровень зрелости ученика и то, поможет ли такая мера осознанию последствий его действий.
Новые правила, которые планируется внедрить во всех школах Сингапура с 2027 года, предусматривают, что розги могут применяться только к мальчикам и только как крайняя мера. Максимальное наказание ограничено тремя ударами.

По мнению влачте, четкие границы и физически ощутимые последствия помогают детям и подросткам лучше понимать ответственность и снижают уровень агрессивного поведения. После применения наказания школа обязана отслеживать состояние ученика и при необходимости обеспечивать психологическую поддержку.
Для девочек телесные наказания исключены, вместо этого применяются альтернативные меры, такие как дисциплинарные взыскания, временное отстранение от занятий, низкие оценки за поведение и другие школьные санкции.
Система телесных наказаний в Сингапуре имеет исторические корни, восходящие к британскому колониальному праву XIX века. Сегодня она сохраняется в ограниченном виде и также применяется в уголовной практике страны к взрослым мужчинам за отдельные преступления.
Решение властей вызвало международную дискуссию. Организации, включая UNICEF, выступают против телесных наказаний детей, заявляя, что они могут наносить долгосрочный вред физическому и психическому здоровью. Аналогичные выводы содержатся и в докладах ВОЗ, где отмечается, что такие меры не дают устойчивого воспитательного эффекта.
Поводом для усиления дисциплинарной политики стали обсуждения случаев школьного буллинга, получившие общественный резонанс в стране. Власти подчеркивают, что новые меры направлены на профилактику агрессии и укрепление школьной дисциплины при соблюдении строгих процедур контроля.
Dr David Sing / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов







