Ученого из Гарварда, изучавшего причины лжи, поймали на фальсификации своих научных работ
Из Гарвардского университета уволят исследовательницу, занимавшуюся вопросами честности. Расследование показало, что она фальсифицировала данные своих работ. Об этом пишет The Wall Street Journal.
Ученый-бихевиорист, один из ведущих преподавателей Гарвардского университета, Франческа Джино изучала, почему люди лгут. Однако в ее собственных научных трудах нашли признаки манипуляций с данными. Исследовательницу порекомендовали уволить. Гарвард начал расследовать дело Джино в октябре 2021 года, когда группа ученых обратилась в университет с жалобой. Они проанализировали четыре работы, написанные в соавторстве с Джино, и выявили, что данные в них оказались сфабрикованными.
В ходе полного расследования стало ясно, что Джино неоднократно допускала неправомерные действия при проведении исследований. Была опрошена сама женщина и свидетели, которые работали с ней или были соавторами научных работ. Также были изучены документы, переписки и различные черновики, рукописи исследований. Комиссия пришла к выводу, что Джино редактировала наблюдения таким образом, чтобы результаты соответствовали гипотезам.
Сама женщина не согласна с обвинениями. Она утверждает, что несостыковки, выявленные в ее работе, могли быть результатом ошибки, допущенной ею самой или ее ассистентами. Джино также предположила, что другие люди могли подделать данные со злым умыслом. Однако комитет отверг это объяснение, поскольку обвиняемая не предоставила доказательств. Гарвард отправил Джино в административный отпуск в июне 2023 года. Теперь университету рекомендуют принять меры по увольнению ученого.
Jorge Salcedo / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
