Певица Татьяна Буланова поступила в белорусский вуз на специальность «музыкальное искусство эстрады»
Певица Татьяна Буланова поступила на заочное отделение Института современных знаний имени Широкова в Минске. Об этом со ссылкой на местные СМИ и первого проректора белорусского вуза Владислава Кадиру сообщает ТАСС.
«Татьяна Ивановна поступила к нам на специальность «музыкальное искусство эстрады» на заочную форму получения образования. Срок обучения составляет пять лет. Подготовка по данной специальности осуществляется кафедрой художественного творчества и продюсерства. По окончании обучения ей будет присвоена квалификация «артист, руководитель творческого коллектива, преподаватель», — рассказал представитель учебного заведения.
В ноябре 2025 Буланова подала документы в вуз и была зачислена на первый курс. «Поступление на заочную форму обучения было обязательным условием, ведь у нее очень плотный гастрольный график, часто она не сможет приезжать, но два раза в год на сессиях обещала быть как прилежная студентка», — уточнил Кадира.
Он добавил, что певица будет учиться по индивидуальному плану и некоторые дисциплины намерена осваивать самостоятельно. Однако общепринятая система отчетности со всеми курсовыми, рефератами и экзаменами для нее будет сохранена.
«У нас преподают ведущие специалисты в сфере эстрадного искусства, известные музыканты, исполнители, композиторы, аранжировщики. Среди преподавателей — народный артист Республики Беларусь Николай Скориков. Также она знакомилась с нашими известными выпускниками, а их у нас много, например, победитель „Славянского базара“ в 2022 году Анна Трубецкая, белорусская певица Александра Гайдук. После этого Татьяна Буланова приняла решение поступить к нам», — рассказал Кадира.
фото: t.me/bulanovacom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
