Педвузы без ЕГЭ по обществознанию: Минобрнауки обновило список экзаменов, необходимых для поступления
Минобрнауки обновило перечень вступительных испытаний для поступления в вузы, в рамках которого ЕГЭ по русскому языку останется обязательным для всех специальностей. Соответствующий проект приказа ведомство выложило на портале нормативных правовых актов. Об этом сообщает тг-канал министерства.
Получается, что абитуриенты должны будут сдавать: обязательный русский язык, профильный предмет из списка обязательных, его выбирает вуз из рекомендованных в перечне предметов по специальности, а также один-два профильных предмета из оставшихся в перечне, то есть, по выбору университета или абитуриента.
Абитуриенты обязаны предоставить результаты ЕГЭ по трем предметам, а в некоторых случаях по четырем. При это финальный вариант перечня ЕГЭ по специальности вузы все еще могут составлять самостоятельно. Однако выпускники должны решить, по каким предметам будут сдавать ЕГЭ, до 1 февраля 2025 года. Вузы обнародуют перечень вступительных испытаний не позднее 20 января 2025 года.
Например, при приеме на педагогические специальности вузам разрешено не учитывать результаты ЕГЭ по обществознанию, его заменят на профильную для будущего учителя дисциплину. Так, в список для будущих учителей математики вошли: математика, обществознание, физика, информатика; для предметник по географии — география, обществознание, биология, для учителя иностранного — иностранный язык, обществознание, литература, история. Это означает, что отныне вуз будет учитывать только результаты профильного экзамена для будущей профессии
Приказ вступает в силу с 1 марта 2025 года и действует до 1 сентября 2029 года, отмечает Минпросвещения.
Ранее глава Минобрнауки Валерий Фальков уже предлагал установить для абитуриентов педвузов обязательный ЕГЭ по профильному предмету. «Сегодня, к сожалению, педагогические вузы и факультеты, принимая абитуриентов на программы подготовки, например, учителей физики, химии, географии и других, могут не устанавливать ЕГЭ по соответствующим предметам», — выражал свое мнение Фальков.
VPales / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября






