Для педагогов предложили ввести ежегодную выплату на приобретение деловой одежды, обуви и аксессуаров
В Госдуме предложили ввести ежегодную выплату для педагогов в размере от 15 до 25 тысяч рублей на приобретение деловой одежды, обуви и аксессуаров. Соответствующее обращение вице-спикер Госдумы Борис Чернышов направил вице-премьеру Дмитрию Чернышенко, пишет РИА Новости.
«В целях поддержки педагогов и стимулирования их к поддержанию высоких стандартов профессионального образа, предлагаю рассмотреть возможность запуска пилотной программы „Профессиональный стиль учителя“», — отмечается в обращении.
Чернышов предлагает выдавать работникам школ специальный электронный сертификат номиналом 15-25 тысяч рублей, который можно потратить исключительно на приобретение деловой одежды, обуви и аксессуаров в магазинах-партнерах программы.
«Современный учитель является ключевой фигурой в формировании не только знаний, но и ценностных ориентиров подрастающего поколения. Опрятный, профессиональный и современный внешний вид педагога напрямую влияет на его авторитет в глазах учеников и родителей, способствует укреплению дисциплины и создает позитивный психологический в образовательном процессе. Это вопрос не только эстетики, но и повышения профессионального статуса, уверенности в себе и, как следствие, эффективности педагогического труда», — считает вице-спикер Госдумы.
Механизм реализации программы предлагают сделать похожим на работу материнского (семейного) капитала, чтобы расходы строго контролировались.
Miroslav Krupan/Shutterstock/Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
