Британка выложила фото сына в родительский чат и назвала его «садовым гномом». Остальные шутку не поняли
31-летняя медсестра из английского города Рагли Эмили Кроссан опубликовала в закрытой родительской группе в фейсбуке фотографию своего сына. Её комментарии не понравились другим участникам. Об этом сообщает Mirror.
Кроссан выложила фотографию трёхлетней давности, на которой изображён её новорождённый сын Айзек. Он лежит у матери на коленях со смешным выражением лица: рот мальчика широко открыт, он с удивлением смотрит в потолок. Эмили написала, что если бы у него была шляпа и удочка, то «он бы смог сойти за садового гнома».

Медсестра добавила, что Айзек перерос фазу «уродливого ребёнка» и стал выглядеть лучше к шести месяцам. Не всем пользователям пост британки показался забавным, нашлись и те, кто начал критиковать Кроссан и называть пост «отвратительным». Одна пользовательница и вовсе написала, что мать высмеивает своего ребёнка.
Эмили отнеслась к ситуации с юмором и ответила, что она любит своего сына «больше всего на свете». И ждёт того момента, когда они смогут вместе посмеяться над фотографией с Айзеком, когда её сын подрастёт. «Я решила разместить эти фотографии в родительской группе в Facebook, потому что это показалось мне веселым, и я просто хотела, чтобы другие родители тоже посмеялись», — сказала она.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе








