В Екатеринбурге учительниц, станцевавших на конкурсе в честь 8 Марта, призвали наказать за «разврат»
В Екатеринбурге учительниц, участвовавших в танцевальном конкурсе в честь 8 Марта, обвинили в «разврате». Происходящее на сцене снял на телефон кто-то из детей в актовом зале и выложил это в соцсетях. Об этом сообщает URA.ru.
По предварительной информации, праздничный танцевальнвй конкурс среди педагогов прошел в екатеринбургской гимназии № 161 в честь Международного женского дня. На видео из зала две женщины кружатся на сцене, а в какой-то момент одна из них снимает с плеча пиджак и начинает руками поднимать на несколько сантиметров над коленями юбку. Аудитория начинает визжать и улюлюкать. В зале при этом присутствуют школьники разного возраста, в том числе и младшеклассники

«Они были разделены на две команды и одно из заданий было по типу, у кого лучше танец. Судя по видео, двое из учительниц решили, что разврат им поможет победить. Дети, сидящие в зале видимо их не смутили. Стыд и позор», — прокомментировала видео одна из пользовательниц.
В мэрии Екатеринбурга объяснили возмущенным местным жителям, что мероприятие проходило в формате конкурса «А ну-ка, девушки». И ничего развратного в действиях педагогов нет. «Праздник был организован совместно Советом старшеклассников и педагогами. В рамках конкурса учителя сочиняли стихотворения о весне, вспоминали названия картин и других произведений искусства, пели известные музыкальные произведения. Дети выступали с музыкальными композициями», — прокомментировали ситуацию «КП-Екатеринбург» в департаменте образования города.
Представитель департамента уточнил, что по условиям конкурса учителя должны были угадать фильм, музыка из которого играет. А также преподаватели должны были станцевать в образе героини картины. Танец, который всех возмутил якобы был отсылкой к выступлению героини Сальмы Хайек со змеей в фильме Квентина Тарантино «От заката до рассвета».
кадр: t.me/zloy_ekb
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах







