В Великобритании похоронили останки младенца, который мог погибнуть более 300 лет назад
Фрагменты костей были случайно обнаружены во время ремонта викторианского здания
В Великобритании прошла церемония захоронения останков младенца, получившего условное имя «ребенок из Окленда», фрагменты костей которого были обнаружены во время ремонта исторического здания. Об это сообщает The Mirror.
Останки младенца, предположительно родившегося доношенным, были обнаружены в июле 2024 года строителями при ремонте викторианского здания в городе Бишоп-Окленд. Кости находились под половицами, а вокруг шеи ребенка была обмотана верёвка. Останки были завернуты в газету, датированную июнем 1910 года.
Лабораторный анализ показал, что ребенок, вероятнее всего, жил в период между 1726 и 1812 годами. Таким образом, его захоронение могло произойти до 300 лет после смерти. Точные обстоятельства гибели установить не удалось.
Церемония прощания прошла на местном кладбище. Небольшой белый гроб с надписью Baby Auckland был доставлен к месту захоронения в сопровождении полицейского кортежа и опущен в могилу, украшенную синей лентой. После этого представители полиции и местных властей возложили цветы.

На церемонии присутствовал лишь один представитель общественности — 68-летняя Джанет Аткинсон из соседней деревни Хай-Эзерли. Она заявила, что пришла выразить уважение от имени местных жителей и отметила, что многие были потрясены историей находки. По ее словам, жители сочувствуют судьбе ребенка, хотя не все узнали о церемонии заранее. Она также подчеркнула, что считает случившееся глубоко трагичным и до сих пор не имеющим объяснения.
Поминальную службу провела церемониймейстер Джемма Добсон. В своей речи она отметила, что, несмотря на отсутствие сведений о жизни ребенка, важно признать сам факт его существования и обеспечить ему достойное захоронение. По ее словам, теперь младенец символически становится частью этого места и навсегда остается в его истории.
Расследование обстоятельств смерти продолжается с апреля 2024 года. Судебно-медицинская экспертиза, проведенная в больнице Royal Victoria Infirmary в Ньюкасле, не смогла установить причину смерти. Зафиксировано лишь, что вокруг шеи ребенка была несколько раз обмотана веревка с узлом.

Следствие установило, что здание, где были найдены останки, в разные периоды использовалось, в том числе как религиозное учреждение с материнским приютом. Полиция графства Дарем проводила архивные исследования и генетические проверки возможных родственников, однако совпадений найдено не было. В итоге следствие пришло к выводу, что дальнейших перспектив для установления личности не осталось.
Старший инспектор детективного отдела полиции Мел Сазерленд заявил, что работа по делу была длительной и эмоционально сложной. По его словам, все доступные методы поиска не дали результата, а на текущем этапе не осталось разумных направлений для продолжения расследования. Он также отметил, что проведение похорон стало важным этапом, позволившим обеспечить ребенку достойное завершение жизненного пути спустя, вероятно, не менее 300 лет после смерти.
фото: Newcastle Chronicle
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







