Эффект Теда Банди: исследование подтвердило, что серийные убийцы выбирают жертв, похожих на их матерей
В Университете Мердокасоздали специальную программу для анализа лиц, , которая помогает выявлять общие черты внешности у жертв
Новое исследование показало, что серийные убийцы действуют не случайно и чаще всего выбирают жертв, внешне напоминающих их матерей, сообщает Daily Mail.
Ученые выяснили, что известные своей жестокостью убийцы, такие как Тед Банди и Эд Кемпер, могли руководствоваться определенной методикойе при выборе жертв. По их мнению, причинами такой избирательности стали травмы детства: преступники подсознательно искали женщин с чертами лица, схожими с материнским обликом.
Ученые из Университета Мердока на западе Австралии создали специальную программу для анализа лиц, которая помогает выявлять общие черты внешности у разных жертв. С ее помощью можно заметить тонкие сходства в строении лица, которые могли бы пройти незамеченными при обычном расследовании. «Исследования показывают, что характеристики жертв, возраст, пол, социальный статус и элементы внешности, влияют на выбор преступника», — считают авторы исследования.
Они отмечают, что многие серийные убийцы ищут жертв, похожих на родителя противоположного пола или близкого члена семьи, который причинил им травму в детстве. Такие случаи подтверждены судебной практикой: преступники намеренно выбирают людей, символизирующих тех, кто раньше их обидел.
У жертв Теда Банди наблюдалась пугающая схожесть черт лица с лицом его матери, Луизы Банди, и с лицом его первой девушкой. У подавляющего большинства были длинные волосы с пробором посередине. По мнению экспертов, такой выбор был связан с травмой: Банди воспитывался, считая мать своей сестрой, и узнал правду о биологической матери только в подростковом возрасте. «Тед Банди склонен был выбирать брюнеток с волосами, разделенными пробором по центру», — отмечают исследователи.
Например, Эд Кемпер, известный как «Убийца студенток», рос с матерью в атмосфере домашнего насилия. Он признавался, что убивал студенток, похожих на неё, потому что в его голове это было как попытка «убивать мать снова и снова». Такие сходства могут быть заметны и обычному человеку, интересующемуся тру-краймом, и часто упоминаются в СМИ.
Исследователи используют эти наблюдения в расследованиях с помощью специальной программы, которая анализирует 55 особенностей лица на фотографиях. Это позволяет точнее сравнивать лица жертв и выявлять скрытые сходства. Программа учитывает уголки глаз, контуры губ, подбородок и кончик носа. «С помощью этих измерений можно находить сходства и различия в строении лиц жертв, даже если фотографии неидеальные», — объяснил ведущий автор исследования, профессор Брендан Чепмен.
Он отметил, что инструмент можно автоматизировать с помощью ИИ. Автоматическая система способна быстро обрабатывать большое количество изображений жертв, предоставляя следователям новые зацепки в делах, где доказательств мало. «Хотя этот метод никогда не заменит ДНК-анализ, он может выявлять потенциальные связи между жертвами в тех случаях, где ДНК отсутствует или не может быть идентифицирована», — подчеркнул профессор Чепмен.
Gorodenkoff / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







