Аниматоры на детских квестах будут обязаны предоставлять справки от нарколога и психиатра
При проведении квестов для детей от 6 до 18 лет организаторы будут обязаны соблюдать профессиональный ГОСТ. Согласно новому регламенту, актерам в квест-комнатах запретят болевые контакты с их участниками, а аниматоров обяжут сдавать справки от психиатра и нарколога. Об этом сообщают «Известия».
Первый в своем роде ГОСТ 71161 «Квест-комнаты детские» разработала рабочая группа во главе с депутатами Госдумы Яной Лантратовой и Екатериной Стенякиной. В документе прописан запрет на болевые контакты между артистами и участниками, а организаторы должны будут иметь профильное образование или удостоверение о прохождении курсов повышения квалификации по актерскому мастерству. Помимо этого, аниматоры будут обязаны предоставлять справки из психоневрологического и наркологического диспансеров.
ГОСТ также поясняет, что следует понимать под «квестом», «детской квест-комнатой», «прохождением квеста», «квестовым механизмом», линейным и концентрическими сюжетами. В документе прописаны требования к помещению для игры, гардеробу, видеонаблюдению, тематике, сюжету и инструктажу по безопасности. В частности, новы стандарт запрещает при подготовке к квесту и во время игры использовать высокотоксичные материалы, взрывчатые вещества, опасные химические реагенты, открытый огонь, огнестрельное, пневматическое и холодное оружие, включая пилы и молотки.
В правилах для детского квеста должно быть прописано, что его участники могут остановить игру в любой момент, и просьбу ребенка обязан исполнить организатор. Актерам запрещены любые болевые и грубые контакты с участниками, а дотрагиваться до детей можно только при соблюдении определенных условий. Аниматору при этом можно держать участника за руку или по сценарию повалить его на мягкую поверхность.
Персонал квест-комнат, контактирующий с пищевыми продуктами, должен периодически проходить медобследования и иметь медкнижку. ГОСТ будет действовать с 1 марта 2024 года для организаций и ИП, которые работают в сфере услуг и развлечений для детей.
BearFotos / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
