Россия отказала в визе 30 преподавателям Англо-американской школы в Москве
МИД РФ отказал в выдаче виз учителям Англо-американской школы в Москве (Anglo-American School of Moscow), которая работает на территории России с 1949 года. Как пишет The New York Times, ссылаясь на руководителей учебного заведения, никаких объяснений они не получили. На письменный запрос в министерстве также пока не ответили.
После введения санкций в конце 2016 один из источников среди представителей американских властей предположил, что Англо-американскую школу в Москве закроют «в качестве акта возмездия». В ответ на эти реплики Владимир Путин сказал, что приглашает «на Новый год и Рождество в Кремль всех детей американских дипломатов, аккредитованных в России».
Управление школой с момента открытия ведут посольства западных государств. У истоков создания Англо-американской школы стояли правительства Великобритании, США и Канады. Отказ в визах 30 иностранным учителям, которые составляют пятую часть преподавательского состава, уже назвали попыткой оказать политическое давление на Штаты. В 2017 году, когда из России высылали американских дипломатов, штат школы не тронули и все иностранцы остались работать.
Глава представительства Американской торговой палаты в РФ Алексис Родзянко считает, что из-за этого решения многие иностранцы начнут отказываться от работы России. Тем, кто уже живёт здесь, придётся отсылать своих детей в школы-пансионы в других странах, чтобы сохранить необходимый их детям уровень образования и качество общения на английском. По мнению Родзянко, сокращения в школе сделают Россию менее привлекательной в глазах международных инвесторов и топ-менеджмента, планирующего переезд с семьёй.
Член школьного совета Хизер Бирнс в ответ на действия МИД написала письмо в некоторые посольства западных государств с просьбой «не вмешивать школьников в политические разногласия между странами «. Бирнс считает, что отказ в визах 30 новым учителям «удручающе скажется на возможностях школы укомплектовать штат иностранными специалистами высокого класса».
По предварительному прогнозу, в новом учебном году, который стартует 20 августа, школе придется отказать в поступлении неопределённому числу учеников. Сейчас в московской Англо-американской школе числится порядка 1,200 детей из 60 стран мира, от дошкольников до старшеклассников. Дети дипломатов составляют меньшинство. Школа пользуется популярностью у иностранных и российских бизнесменов. В новых реалиях ученики из дипломатических семей вряд ли потеряют свои места, так как у посольских детей из США, Великобритании и Канады есть приоритетное преимущество, прописанное в уставе школы.
В штате Англо-американской школы числится 150 учителей, многие из которых русскоязычные, но совет настаивает на том, что иностранные преподаватели — это костяк преподавательского состава.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России





