Футуролог Павел Лукша: «Единственное пространство, которое в XXI веке выглядит так же, как в XIX, это школа»
Руководитель международной инициативы «Глобальное будущее образования» и футуролог Павел Лукша рассказал «Таким делам», каким должно стать образование к середине XXI века и как должен измениться человек, чтобы успевать за постоянно развивающимся миром технологий. «Мел» выделил самые важные мысли из материала.
Сегодня мир очень быстро меняется, но школа почему-то остается такой же, как и в XIX веке — класс, парты и изучение школьных предметов по программам, которые, в общем-то, тоже мало менялись с XIX века. Эта модель не соответствует потребностям современного мира, в котором постоянно появляется что-то новое. Более того, в будущем изменения будут настолько значительными и быстрыми, что подготовить к ним сегодняшних первоклассников мы просто не сможем.
«А значит, первое, что мы должны сказать себе: ребята, нам нужно готовить человека так, чтобы он максимально вариативно мог среагировать на вызовы в изменяющемся мире».
Павел Лукша отмечает, что в английском языке есть даже специальное понятие, которое описывает этот непредсказуемый мир — VUCA (volatility, uncertainty, complexity и ambiguity). Футуролог считает, что по-русски это понятие можно назвать «опаньки». В XXI веке «опаньки» будет происходить постоянно и по всему миру. Например, человек получил какую-то профессию, а через несколько лет она исчезает, потому что на смену ей пришло что-то новое.
Каким человеком нужно стать, чтобы уметь воспринимать такие известия и подстраиваться под постоянно меняющиеся условия жизни? По мнению Павла Лукши, следующее поколение должно научиться положительно воспринимать любую возникающую неопределенность, потому что это повод научиться чему-то новому и полезному. Такое поведение характерно для маленьких детей — они познают мир в игровой форме и всегда открыты к чему-то новому. Но современная школа, скорее, разрушает такое видение мира.
«Проблема нынешней школы в том, что она создана под сложившуюся индустриальную модель общества XIX века. Тогда нужно было много работников, которые слушаются начальника, делают, что им сказано, не выходят за рамки должностных инструкций и по шаблону способны выполнять предписанные задачи».
Школа воспитывает дисциплину, способность подчиняться и выполнять шаблонные действия. Но в сегодняшнем мире неопределенностей такие установки уже не работают.
Еще один вызов, с которым придется столкнуться следующим поколениям — увеличившаяся продолжительность жизни. Скорее всего, к середине XXI века люди будут жить больше ста лет, а это значит, что в 60 лет уже нельзя будет выйти на пенсию. Профессиональная деятельность человека будет продолжаться как минимум до 90 лет, а это значит, что за одну жизнь людям придется сменить 3-4 специальности. Для этого человеку придется каждый раз полностью переучиваться и буквально «пересобирать» себя. Если человек не сможет этого сделать, он окажется неспособным влиться в постоянно меняющиеся условия жизни.
Мы наблюдаем это, когда, например, хорошие инженеры советской школы сталкиваются с современными школами цифрового проектирования. Они не способны работать в этой среде, потому что привыкли с кульманом, с линейкой, с коллегами, которые сидят за соседними столами, обо всем договариваться. А им нужно работать в среде, где их коллеги — один в Бразилии, второй в Южной Африке, третий в Индии, в разных часовых поясах, — друг друга вообще в глаза не видели, собирают модель в цифровой среде. Для них это взрыв мозга, они не понимают, как в этом параллельном проектировании можно работать.
Понятно, что в ближайшее время школа не сможет сильно измениться. В этой ситуации Павел Лукша советует родителям заниматься дополнительным образованием с детьми. Например, можно отдать ребёнка в детский акселератор. Там он сможет собрать команду, придумать проект и даже заработать небольшие деньги на карманные расходы. Всё это в будущем поможет ему адаптироваться под быстро меняющийся современный мир.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов






