Совет при президенте не поддержал законопроект, ограничивающий право ребенка на мнение в семейных спорах
Совет при президенте по кодификации и совершенствованию гражданского законодательства не поддержал законопроект об ограничении детей в выражении своего мнения при семейных спорах. Об этом сообщают «Ведомости».
В январе 2024 года группа депутатов предложила исключить права ребенка выражать свое мнение и ввести норму об обязательном учете мнения родителей. Статью 57 Семейного кодекса РФ «Право ребенка выражать свое мнение» предлагается переименовать в «Право ребенка на учет его интересов и мнения его родителей».
Авторы инициативы составили перечень «наивысших» и «важнейших» интересов ребенка. К первой группе относятся защита его жизни и здоровья и сохранение детско-родительских отношений. Ко второй –крепкая семья и сохранение брака родителей, формирование и сохранение в глазах ребенка авторитета родителя, руководство родителя ребенком и «контроль над ним», а также воспитание в родной семье.
В пояснительной записке авторы подвергли критике понятие «наилучших интересов ребенка», введенное Конвенцией о правах ребенка ООН 1989 году в международное право. В статье 3 документа говорится, что государственные и частные лица, ответственные за социальное обеспечение, суды, а также административные и законодательные органы должны уделять первоочередное внимание наилучшему обеспечению интересов ребенка.
Однако авторы инициативы считают, что обязательный учет мнения ребенка привела к ложным толкованиям норм «таким образом, что мнение малолетнего ребенка является непреодолимым вето на мнение родителя». «Мнение ребенка», по мнению авторов, стало целью манипуляций со стороны взрослых. «Мы предлагаем отойти от навязанной нашему государству в 90-е годы ювенальной системы детоцентризма и совершенно нетрадиционного для нашего народа противопоставления мнения ребенка мнению родителе. Эта норма не добавила объективности, но вовлекла детей в родительские споры. Никто не запрещает при необходимости выслушать ребенка, как это было и до 1996 года, когда ввели эту норму, но нездоровый акцент на мнении малолетнего ребенка теперь будет устранен», — заявил в начале года соавтор документа депутат Олег Матвейчев.
Российские депутаты заявили, что мнение ребенка, используемое как вето на мнение родителя, является «троянским конем» для внедрения в жизнь российской семьи и общества «нетрадиционных ценностей, чуждых и деструктивных идей».
Законопроект подготовила группа депутатов Госдумы из фракции «Справедливая Россия» — Дмитрий Кузнецов и Дмитрий Гусев, ЛДПР — Станислав Наумов и Иван Мусатов и «Единой России» — Олег Матвейчев.
Эксперты совета при президенте в своем заключении напомнили, что право ребенка выражать свое мнение было включено в Семейный кодекс во исполнение обязательств России по соблюдению Конвенции о правах ребенка. У авторов инициативы также нет каких-либо веских аргументов для обоснования лишения ребенка права выражать свое мнение. Представители совета в своем заключении пришли к выводу, что было сформулировано слишком узкое определение понятия «интересы ребенка», не отвечающее современным вызовам и международным стандартам, что приведет к безнаказанности злоумышленников, нарушающих права и интересы детей.
OSDG / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»








