В правительстве назвали регионы, где выпускники вузов чаще других остаются жить и работать после получения диплома
Вице-премьер Татьяна Голикова заявила ТАСС, что выпускники вузов Якутии, Тувы и Камчатки чаще всего остаются жить и работать в регионе, где получили образование. В то же время молодые специалисты, окончившие учебные заведения в Ленинградской и Курганской областях, а также в Адыгее, как правило, стремятся оттуда уехать.
По словам Голиковой, в числе регионов, где обладатели дипломов о высшем образовании остаются жить и работать, лидерами являются: Республика Саха (Якутия) (95,28%), Республика Тыва (92,18%), Камчатский край (90,75%), Запорожская область (89,3%), Республика Дагестан (88,13%).
Чаще всего молодые профессионалы сразу после выпуска уезжают из Ленинградской (48,6%) и Курганской (37,49%) областей и Республики Адыгея (37,84%).
Ivanov Viktor Sergeevihc / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
- Российские IT-компании обяжут выделять на поддержку вузов до 5% от средств, сэкономленных на налоговых льготах
- Как изменится количество бюджетных и платных мест в вузах в 2026 году: что нужно знать абитуриентам
- «Профессия всё еще требует энтузиазма сверх зарплаты»: почему расширение целевой квоты в педвузах не спасет школы от кадрового голода
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
