Посетитель музея в Екатеринбурге пририсовал глаза фигурам на картине художника Германа Метелева
В Екатеринбурге вандал пририсовал глаза и другие черты лица музыкантам на картине Германа Метелева «Театр». Как сообщает Е1, инцидент произошел в Екатеринбургском музее изобразительных искусств.
Директор культурной площадки Никита Корытин рассказал ТАСС, что картину уже удалось восстановить. «С одной стороны, ущерб минимальный, потому что [рисунок нанесли] поверх лака, и следы присутствия этого „художества“ уже устранены. <…> Но ситуация сама по себе тревожная с точки зрения того, что вообще в целом приходит в голову людям [делать такое]. <…> Хорошую работу Метелева не купишь сейчас, не найдешь ее просто так на рынке, это, безусловно, очень крупная фигура для художественной жизни Урала, это выдающаяся личность, у него нет „проходных“ работ», — рассказал Корытин.
Информацию о происшествии уже проверяет местная полиция. По итогам расследования примут законное решение.
«И из режима „кто виноват“, „давайте найдем злодея, который ходит с карандашом и ручкой и что-то подрисовывает“, надо переформулировать в „а что не так в целом с воспитанием гражданина“. <…> Мы не можем все убрать за стекло, да и хочет ли общество, чтобы мы убрали все в витрины или сделали ограждения за три метра от предмета? <…> В музее 250 тысяч посетителей в год, это очень большая цифра, это очень большое количество рисков, с которыми мы имеем дело в целом, поэтому, конечно, нас спасет только общий уровень культуры», — добавил директор музея.
фото: t.me/e1_news
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
