Число уязвимостей в образовательных приложениях выросло на 41% за год
Разработчики EdTech жертвуют безопасностью ради скорости выпуска продуктов
Количество уязвимостей в популярных мобильных приложениях для образования выросло на 41% в 2025 году по сравнению с предыдущим годом. При этом значительная часть обнаруженных дефектов относится к наиболее опасным категориям. Об этом сообщают «Ведомости» со ссылкой на данные компании AppSec Solutions.
В рамках исследования специалисты проанализировали 87 наиболее востребованных образовательных приложений. В выборку вошли сервисы для репетиторов, электронные дневники, самоучители и другие цифровые образовательные платформы.
По итогам проверки в 2025 году было выявлено около 2500 уязвимостей против 1773 годом ранее. Таким образом, общий рост составил 41%. Одновременно увеличилось и число наиболее серьёзных проблем: уязвимостей высокого и критического уровня стало 1065, тогда как в 2024 году их было 683. Их доля достигла примерно 43% от общего числа.
Эксперты отмечают, что ключевой причиной ухудшения ситуации становится приоритет скорости разработки и вывода продуктов на рынок. По их оценке, вопросы информационной безопасности часто отходят на второй план.
Отдельно подчеркивается, что наиболее распространенной критической проблемой остается хранение чувствительных данных непосредственно в коде приложений. Речь идет о паролях, токенах доступа, ключах шифрования и параметрах тестовых сред, которые при компрометации могут быть использованы для атак как на пользователей, так и на инфраструктуру сервисов.
Mishchenko Svitlana / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







