Исследование: через 10 лет на IT-рынке будет нехватка двух миллионов специалистов
В России в ближайшие 10 лет должны появиться дополнительно два миллиона IT-специалистов, иначе их недостаток приведёт к тому, что страна не сможет конкурировать с другими рынками. К такому выводу пришли эксперты Фонда развития интернет-инициатив (ФРИИ).
«Сегодня доля ИТ-специалистов составляет 2,4% от всего занятого населения. Для сравнения: в странах-лидерах (США, Германия, Великобритания) этот показатель вдвое выше — 4,3%. Чтобы достичь этой планки, бизнесу, государству и образовательным организациям необходимо уже сегодня пересмотреть подход к формированию человеческого капитала».
Вадим Малыч, заместитель директора по образовательным проектам ФРИИ
Темпы роста эксперты оценили на основе данных о выпуске молодых специалистов из вузов и техникумов, переобучения взрослых специалистов и миграционного притока и оттока. Из 1,9 миллионов IT-специалистов только 380 тысяч человек — разработчики ПО, остальные — системные администраторы, тестировщики, специалисты по безопасности, консультанты ПО, администраторы баз данных, администраторы сетей, архитекторы сетей. Цифровой экономике в России уже сегодня нужны разработчики, аналитики, системные администраторы, дизайнеры и маркетологи и менеджеры.
Чтобы нехватки специалистов не было, среднему и высшему профессиональному образованию, начиная с 2018 года нужно набирать дополнительно не менее 40 тысяч человек каждый год. Сейчас вузы и колледжи выпускают 60 тысяч человек в год — этого недостаточно, чтобы конкурировать с другими странами.
Сегодня 39% выпускников вузов работают не по своей специальности. Например, в Германии число таких сотрудников составляет лишь 11%. Эксперты Фонда считают, что для улучшения ситуации нужно уделять больше внимания профориентации: «Пока школа не вовлекает детей в процесс профессионального выбора, процент тех, кто учится в университетах „ради корочки“, будет оставаться высоким. К сожалению, пока многие из будущих студентов не готовы выбрать профессию самостоятельно: не понимают, какие специальности актуальны, как они развиваются параллельно с технологиями и какие открываются перспективы».
