Королевский колледж Лондона обвинили в упрощении стандартов после решения закрывать глаза на ошибки в работах студентов

Королевский колледж Лондона обвинили в упрощении стандартов после Один из ведущих университетов Великобритании намерен сократить роль традиционных экзаменов и менее строго относиться к грамматическим ошибкам в работах студентов, стремясь сделать систему оценки более «инклюзивной». Об этом сообщает Daily Mail.

Королевский колледж Лондона (King's College London), входящий в престижную группу университетов Russell Group, проводит реформу модели выставления оценок, чтобы, как заявляется, «признавать разнообразные системы знаний и жизненный опыт студентов». Кроме того, вуз сократил требования к объему эссе, чтобы, по его мнению, студенты не испытывали чрезмерной нагрузки. Преподаватели уже назвали эти изменения «снижением планки», а студенты раскритиковали новые лимиты на объем работ в открытом письме.

Во время недавней презентации реформ сотрудникам сообщили, что планируется использовать разные формы оценки знаний, например, чаще засчитывать курсовые работы вместо традиционных экзаменов. Новая система также предлагает меньше опираться на результаты экзаменов и расширить список способов, с помощью которых будут оценивать знания студентов.

На одном из слайдов, показанных преподавателям под заголовком «равенство, разнообразие и инклюзивность», говорилось, что при проверке работ следует «сосредотачиваться на идеях, а не на грамматике». Также отмечалось, что оценивание должно быть «культурно чувствительным» и «поощрять использование языка и идентичности студента». Проверка работ должна быть «инклюзивной» и учитывать «языковое разнообразие», говорилось в презентации.

В отдельном сообщении студентам также объявили, что объем некоторых их эссе будет ограничен 1 300 словами, вместо нынешних 2 000 слов. По замыслу руководства, это должно снизить академический стресс. Однако эта мера вызвала обратную реакцию: студенты резко раскритиковали ее в открытом письме, заявив, что сокращение объема работ не позволит им полноценно раскрывать темы своих исследований.

Один из преподавателей Королевского колледжа, пожелавший сохранить анонимность, заявил: «Вся эта система, придуманная управленцами среднего звена, чтобы оправдать свое существование, — это попытка показать, на чьей стороне университет в культурных спорах. Они, по сути, утверждают, что студенты слишком уязвимы и не справляются с нагрузкой, однако сами студенты уже создали петицию против этих изменений. Эти молодые люди видят сложную ситуацию на рынке труда и понимают, что у них нет времени на подобные эксперименты. Это попытка руководства выглядеть современными и близкими к молодежи — и классический пример того, как можно ошибиться».

Решение Королевского колледжа Лондона, где почти 70% студентов относятся к этническим меньшинствам, последовало после того, как университет закрепил принцип «инклюзивности» в своем официальном плане расширения доступа к образованию. Документы, направленные госрегулятору Office for Students, показывают, что университет намерен к 2034 году сократить разрыв в академической успеваемости между темнокожими студентами и их белыми сверстниками.

В 2021/2022 учебном году студенты африканского происхождения в Королевском колледже Лондона отставали от белых студентов на 18,2% по доле выпускников, получивших диплом с отличием.

В свою очередь представитель Королевского колледжа Лондона заявил журналистам, что стандарты обучения в Королевском колледже остаются столь же высокими, как и прежде. «Наш подход по-прежнему включает строгие экзамены наряду с другими формами оценки, которые помогают студентам развивать практические навыки, востребованные работодателями. Мы тесно сотрудничали со студентами и академическими экспертами при разработке этой системы, чтобы наши выпускники были готовы к работе без ущерба для академической добросовестности», — отметили в вузе.

William Barton / Shutterstock / Fotodom