У людей с высшим образованием болезнь Альцгеймера прогрессирует быстрее — ученые
У более образованных людей память и мыслительные способности при болезни Альцгеймера ухудшаются быстрее, чем у менее образованных. Результаты новой работы ученых по теме опубликованы в National Library of Medicine.
В исследовании поучаствовали более 1300 пожилых людей из Англии, Германии и Франции, у которых диагностирована болезнь Альцгеймера. Средний возраст участников — 77,3 года. За испытуемыми наблюдали от 18 месяцев до 3 лет, специалисты измеряли их когнитивные способности через шкалу оценки психического статуса.
Исследователи также подсчитали, насколько быстро заболевание прогрессировало у людей с разным уровнем образования. Результаты показали, что у людей с высоким уровнем образования симптомы Альцгеймера усиливались быстрее.
Ученые считают, что результаты их исследования опровергают теорию о защитном эффекте «когнитивного резерва» — способности мозга сохранять свои функции на нормальном уровне при повреждениях нервной системы. Считается, что «когнитивный резерв» — страховка от возрастных изменений и таких заболеваний, как болезнь Альцгеймера. Он может быть увеличен через образование, профессиональную деятельность и когнитивные тренировки.
Новое исследование показало, что у людей с более высоким уровнем образования болезнь Альцгеймера диагностируют позже, так как их мозг дольше «прячет» симптомы. Однако затем заболевание прогрессирует быстрее, чем у людей с более низким уровнем образования.
Robert Kneschke/Shutterstock/Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября






