Студенты из России получили 25 наград на Международной олимпиаде по химии
Студенты из России получили 25 наград на Международной олимпиаде по химии в Туркменском государственном университете имени Махтумкули. Об этом сообщает РИА Новости.
Олимпиада проходила с 15 по 17 октября на туркменском, русском и английском языках. В соревнованиях участвовали студенты двух категорий: представители химических направлений (А) и представителей других специальностей (В).
В категории А российская команда получила 11 золотых, восемь серебряных и четыре бронзовые медали. В категории В студенты выиграли две золотые медали.
Золото завоевали:
- Вадим Харисов из Уфимского государственного нефтяного технического университета;
- Никита Перов из Казанского федерального университета;
- Расул Эфендиев из МГУ имени М. В. Ломоносова;
- Рашит Фасхутдиновиз Казанского федерального университета;
- Сергей Росляков из МГУ имени М. В. Ломоносова;
- Тимур Ахмедов из МГУ имени М. В. Ломоносова;
- Матвей Васияров из МГУ имени М. В. Ломоносова;
- Александра Ромашова из Казанского федерального университета;
- Александр Томилов из Новосибирского государственного университета;
- Назин Мустафин из Новосибирского государственного университета;
- Давид Мальцев из МГУ имени М. В. Ломоносова;
- Алексей Михеев из МФТИ;
- Лев Нерсесян из МФТИ.
От России также выступали студенты Уфимского университета науки и технологий и Калмыцкого госуниверситета имени Б. Б. Городовикова.
Всего участвовали более 100 студентов из 24 вузов России, Китая, Италии, Ирана, Великобритании, Белоруссии, Казахстана, Азербайджана, Армении, Таджикистана и Узбекистана, а также свыше 150 студентов из 23 туркменских университетов.
кадр: turkmenistan.gov.tm
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
