В Чечне учительницу частной школы проверят после видео, на котором она тянет детей за уши и бьет указкой, больше похожей на палку
В Чечне педагога одной из частных школ республики подозревают в жестоком обращении с детьми после появления снятого в классе видео, на котором она тянет за уши одного из учеников. Через секунду после этого момента женщина тянется к другому ребенку, чтобы ударить длинной указкой. Об этом сообщает тг-канал республиканской прокуратуры.
Ведомство не называет номер школы, в которой работает учительница, однако уточняет, что учебное заведение расположено в Грозном. На кадрах видно класс, в котором сидят мальчики и девочки, которым на вид 7-8 лет. К одному из столов подбегает педагог с указкой, больше похожей по размерам на палку, хватает за ухо одного из пригнувшихся к парте учеников, шлепает его по голове, а потом тянется и ударяет указкой кого-то из группы детей, сидящих подальше. Ролик распространили в родительских чатах и местных пабликах.
Прокуратура Чечни организовала проверку по факту грубого обращения с детьми.
кадры: t.me/chechproc
Читайте также
- «Мы развлекательный центр или школа?» Честный рассказ учительницы о работе в частной школе
- В Дагестане 64-летняя учительница избила ученицу указкой. Чиновники сказали, что девочка всегда себя плохо вела, а указка была сломана раньше
- «Я не пойму, ты обоссался или что?» Что случилось в петербургской школе, где издевались над детьми
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
