В Госдуме предложили отправлять зачинщиков травли и их родителей на «курс исправления»
Депутаты подготовили законопроект против травли в школах, в рамках которого предлагается отправлять детей-агрессоров и их родителей на исправительный курс. Об этом сообщает РБК.
Согласно предложению депутатов, образовательная организация сможет направлять информацию о выявленной травле в комиссию. В случае подтверждения факта буллинга с ребенком-агрессором проведут профилактическую работу. Комиссия также сможет назначать инициаторам травли и их родителям «курс исправления», который может включать работу с психологом и участие в волонтерских проектах."Для борьбы с травлей в школах депутаты предлагают привлекать комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав», — предложили авторы идеи.
«Ключевая задача законопроекта — не только ввести ответственность для организаторов травли, но и исправить их поведение, изменить их жизненные убеждения», — заявил автор документа, председатель комитета Госдумы по молодежной политике Артем Метелев. По его словам, родители зачинщиков травли очень часто не хотят признавать агрессивность своих детей и своим бездействием поощряют такое поведение.
Monkey Business Images / Shutterstock / Fotodom
Розги, господа «гуманизаторы, розги, нужно возращать в школу! И вот тут как НЕ нужно оглядываться на „западные традиции“, а думать своим умом! И руководствоваться историческим российским опытом и традициями! А не „тупо копировать“ т. н. Запад…
Я. А. Коменский писал: „Для наказаний должны быть известные ступени в соответствии с проступками. Наибольшим обычным у нас наказанием будут розги, наименьшим — разумный выговор. Кто нарушает честь, того нужно застращать строгим выговором и, если слова не помогают, то розгой“.
Сходной точки зрения придерживался и Н. И. Пирогов. В „Правилах о проступках и наказаниях учеников Киевского учебного округа“ допускал, хотя и с ограничениями, применение розги: „Бесполезны те правила, которые не могут быть выполнены. Общество не готово еще исключить физические наказания из системы воспитания“.
Необходимо так же признать: российская культура исторически включала в систему воспитания детей физические способы воздействия, в частности порка розгами, ремнем, постановка на горох и пр.
Драть прилюдно, при всей школе, и любителей буллинга, и „не понимающих по хорошему“ иных злостных нарушителей дисциплины. Как, повторно сошлюсь, Я. А. Коменский писал: " Кто нарушает честь, того нужно застращать строгим выговором и, если слова не помогают, то розгой».
https://nsportal.ru/shkola/rabota-s-roditelyami/library/2015/06/10/telesnye-nakazaniya-v-seme-kak-sotsialno
Читайте также
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
