Вопрос. Я учитель. Как мне реагировать на то, как одни ученики в моем классе травят других?
Ответ. Кандидат психологических наук, доцент Балтийского федерального университета им. И. Канта Инна Карась:
Реагировать на буллинг нужно обязательно, ни в коем случае не пускать ситуацию на самотек, это может привести к трагическим последствиям.
Что можно сделать:
- Первое, что необходимо сделать, — выявить зачинщика травли. Как правило, инициатива исходит от конкретного ученика, который считает, что может безнаказанно себя вести подобным образом по отношению к другим детям.
- Затем стоит проконсультироваться с психологом — как правильно вести себя с этим зачинщиком, выстроить грамотную линию поведения, чтобы ребенок почувствовал авторитет учителя и понял, что ему нужно остановиться.
- Параллельно нужно провести собрание с классом, на котором четко выразить свое неодобрение по поводу такого поведения и объяснить, почему оно неприемлемо.
- Установить правила поведения в коллективе, чтобы предотвратить повторение подобных ситуаций, и пояснить, какие санкции будут применены к тем, кто эти правила нарушает.
- Отдельно — индивидуально поговорить с учениками, участвующими в конфликте, чтобы понять их точку зрения и мотивы.
- Поддержать ученика, ставшего объектом травли. Учитель должен объяснить ребенку, что он полностью на его стороне и приложит все усилия для того, чтобы ситуация разрешилась. Необходимо помочь жертве травли справиться с эмоциональными последствиями и восстановить уверенность в себе.
- Если ситуация серьезная и требует вмешательства извне, стоит обратиться за помощью к родителям учеников и школьной администрации.
- И последнее. Обязательно следует работать над созданием позитивной атмосферы в классе, где каждый ученик знает, что его уважают, и чувствует себя в безопасности.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Иллюстрация: Mary Long / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
