В рамках проекта «Иван Васильевич. Zа Россию!» снимут ролики для «лояльных к западной культуре» школьников
Проект создания серии социальных роликов «Иван Васильевич. Zа Россию!» стал победителем президентского гранта в рамках конкурса Фонда культурных инициатив. Авторы идеи обещают создать контент по мотивам известного советского фильма для «позитивного переутверждения национальных „стереотипов“ в новом контексте, так и для пропускания некоторых тенденций, привнесённых извне, через национальный фильтр». В заявке говорится, что аудиторией роликов будут старшеклассники, студенты и молодежь, «лояльные к западной культуре».
«Вместо разумного включения западного кино и сериалов в общую картину мира, где мы должны быть в центре с нашими зрителями и особенно с молодёжью, произошёл западный перекос. До сих пор продолжающаяся вестернизация сознания привела к тому, что западные сериалы задают не только модные культурные ссылки, но и образы хороших/плохих парней, а также того, что «следует» считать «правильным» или «комичным», «этичным» или «неполиткорректным» и так далее.
Надо вернуть нашему культурному коду центральное положение в системе координат нашей молодежи. Общественную значимость этой миссии трудно переоценить. Осуществить её можно, только используя сложные методы информационной «борьбы» — в данном случае, за умы и сердца молодого поколения.
Творческая концепция наших роликов как бы раскадровывает наш культурный код на образы, которые опираются одновременно как на стереотипы в нашем сознании, так и на новые поведенческие структуры. Взятая за основу матрица всенародно любимого фильма «Иван Васильевич меняет профессию», идеально подходит как для позитивного переутверждения национальных «стереотипов» в новом контексте, так и для пропускания некоторых тенденций, привнесённых извне, через наш национальный фильтр, но в лёгком, ироничном ключе, что необходимо для успешного воздействия, в первую очередь, на молодёжь».
фрагмент текста описания на сайте фондкультурныхинициатив.рф
Декорациями для создания видеороликов станут интерьеры и территория Ростовского кремля, места реальных съёмок фильма «Иван Васильевич меняет профессию». Общая сумма расходов на реализацию проекта 15 780 043 рублей.
Читайте также
- Детское кино в России получит полное госфинансирование, а на патриотический контент будут выделять по 3,9 млрд рублей
- «Никаких котиков и суперменов»: в Кургане родителям сказали купить одинаковые дневники с госсимволикой
- Две трети россиян считают, что школа должна участвовать в патриотическом воспитании
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
