Роскачество предложило проводить психолого-педагогическую экспертизу игрушек
Роскачество подготовило ГОСТ, подразумевающий психолого-педагогическую экспертизу игрушек. Организация определила критерии для детских товаров, которые могут причинить вред здоровью и развитию детей. Как сообщают «Известия», авторы регламента утверждают, что по указанным критериям можно будет определять продукцию как безопасную для психики детей, а также маркировать ее по возрасту в зависимости от типа товара.
Всего Роскачество выделило 13 признаков небезопасных игрушек. Это, например, продукция, которая побуждает детей к совершению действий, представляющих угрозу их жизни или здоровью, а также игрушки, которые «может вызвать желание употребить наркотические вещества». Опасными с психолого-педагогической точки зрения предлагается признать игрушки, оправдывающие допустимость насилия либо содержащие изображения сексуализированного насилия, а также изготовленные иноагентами.
В продаже также не должно быть игрушек, пропагандирующих жестокость, насилие, вызывающих страх и ужас, показывающих сексуальные отношения между мужчиной и женщиной, а также содержат бранные слова. В ГОСТе также прописаны четыре возрастных категории: игрушки, которые направлены на детей до шести лет, достигших этого возраста, а также 12 и 16 лет.
ГОСТ при этом производителям предлагают использовать добровольно. Детские сады и другие учебно-методические организации будут использовать регламент при закупке детских товаров. Роскачество уже начало проверку на соответствие ГОСТу куклы Барби.
«Мы уже готовим законопроект, который обяжет изготовителей указывать на игрушках возраст ребенка. Для этого компаниям понадобится проходить экспертизу по представленному Роскачеством ГОСТу. Сейчас подобная экспертиза стоит от 5 тыс. до 1 млн рублей. Наша задача — стандартизировать ее проведение таким образом, чтобы ее стоимость приближалась к нижней границе, а игрушки на практике не подорожали», — заявила изданию первый зампред Госдумы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Татьяна Буцкая.
Juliya Shangarey / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







