В новом учебнике по истории России для 11-х классов параграфу о спецоперации посвящено около 30 страниц
В новом учебнике по истории России для 11-х классов под раздел о специальной военной операции выделено 29 страниц. В параграфе отражены причины и ход СВО, новейшая история Крыма, а также вхождение в состав страны новых регионов. Об этом сообщает корреспондент ТАСС, ознакомившись с текстом издания, которое имеется в распоряжении агентства.
Всего в учебнике по истории России для 11-х классов 445 страниц. Последний параграф называется «Россия сегодня. Специальная военная операция».
Раздел начинается с характеристики отношений России с Западом в начале XXI века. Также в текст поясняются причины давления на Россию со стороны США. Авторы учебника пишут, что Америку не устраивала энергетическая независимость Европы. «Ради того, чтобы не допустить российский газ в Европу, в сентябре 2022 года были взорваны нитки газопроводов „Северный поток“ в Балтийском море. Результат очевиден — европейцы вынуждены покупать значительно более дорогой сжиженный газ у американских компаний», — говорится в учебнике.
В книге подчеркивается, что «идеей фикс» Запада стала дестабилизация ситуации в России с последующим «расчленением страны и контролем над ее ресурсами». В учебнике также упоминаются фальсификации истории Евросоюзом и США и снос мемориалов советским воинам-освободителям в европейских странах.
Как сообщает агентство, в параграфе много говорится о возрождении нацизма, а современная Украина названа «ультранационалистическим государством», допустившим «озлобленное национальное, культурное, языковое насилие агрессивного меньшинства над большинством». «После военного переворота в Киеве в 2014 году поэтапно под запретом оказались и русские книги, и музыка, и кино, и даже мультфильмы. Ограничено преподавание русского языка и на русском языке, использование русского языка в любых официальных учреждения запрещено. Русская культура официально объявлена культурой вражеской, культурой «колонизаторов» и «оккупантов», — говорится в тексте раздела.
Отдельные подглавы авторы посвятили перевороту на Украине в 2014 году, воссоединению Крыма с Россией, событиям в Донбассе, минским соглашениям, а также причинам обострения конфликта непосредственно перед началом СВО. «Киев выражал стремление обзавестись ядерным оружием. <…> Если бы Украина, вступив в НАТО, спровоцировала военный конфликт в Крыму или Донбассе, то на основании Устава НАТО Россия оказалась бы одномоментно в состоянии войны со всеми участниками Североатлантического блока: от США и Великобритании до Германии и Франции. Это был бы, возможно, конец цивилизации. Этого нельзя было допустить», — говорится в учебнике.
Авторы пишут, что СВО сплотила российское общество и людей разных возрастов и профессий. «Самоотверженно работают на освобожденных территориях тысячи волонтеров, гражданские добровольцы, медики, учителя, строители, военкоры», — говорится в подглаве «СВО и российское общество». При этом в учебнике нет перечислений военных действий в ходе специальной военной операции.
«Наши военные, имея категорический приказ — ни при каких условиях не обстреливать жилые кварталы, столкнулись в начале СВО с невиданной ранее тактикой НАТО. Армия ВСУ не защищала своих граждан, не обороняла города, занимая позиции на подступах к ним, а наоборот — оборудовала боевые позиции внутри жилых кварталов и не позволяла местным жителям их покинуть», — сказано в тексте учебника.
В конце раздела представлена карта Российской Федерации в современных границах — с Донецкой и Луганской народными республиками, Херсонской и Запорожской областями.
Новый учебник для одиннадцатиклассников охватывают период с 1945 года по начало XXI века. В книге по всеобщей истории для 11-х классов 17-й и 18-й параграфы посвящены международным отношениям с 1990-х годов по 2023 год. В тексте упоминаются: расширение НАТО на восток, конфликт на Балканах, военные операции НАТО в Афганистане, Ираке, Ливии и Сирии. Также в учебнике есть расшифровка и объяснение функционала объединений БРИКС, ЕАЭС, СНГ, ШОС и АСЕАН.
обложка учебника: vk.com/vr_medinskiy
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть








