Лантратова предложила ранжировать по возрасту темы «Разговоров о важном» и включить в программу Хомякова и Ильина
Первый зампредседателя комитета Госдумы по просвещению Яна Лантратова предложила министру просвещения Сергею Кравцову при составлении плана тем для «Разговоров о важном» учитывать возраст учеников. Об этом сообщает ТАСС.
Сейчас программа"Разговоры о важном» единая для всех классов. По мнению Лантратовой, это приводит к тому, что «ученики 1-4-го класса, согласно программе, изучают структуры подразделений спецназа» вместе со старшеклассниками, и наоборот, ученики старших классов слушают истории про цирк, адресованные младшеклассникам.
Лантратова добавила, что ученики 1-4-го классов также изучают налоговую грамотность. «При этом программой «Разговоров о важном» не учитывается, что такая тема, как «Налоговая грамотность», является слишком сложной для понимания учеников начальных классов, а также дублирует программу основного общего образования по предмету «Обществознание», — отметила парламентарий.
Она предложила Кравцову включить в"Разговоры о важном» для основного общего и среднего общего образования темы «Финансовая грамотность», «Цифровая гигиена», «Деструктивная идеология: что это и как с ней бороться». Также, по мнению Лантратовой, школьникам следует изучать работы русских философов Евгения Трубецкого, Алексея Хомякова, Ивана Ильина.
Для младшеклассников Лантратова предложила ввести тему «Семейное благополучие», рассказывающую о «корректном поведении в семье, принципах семейных взаимоотношений и прочих аспектах семейной жизни».
StockphotoVideo / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября








