Дочь многоженца Ивана Сухова рассказала о домогательствах и сексуализированном насилии над детьми. СК проверяет мужчину
Старшая дочь Ивана, 19-летняя Анна Сухова, призналась в эфире «Пусть говорят», что в подростковом возрасте она подвергалась сексуализированному насилию со стороны отца.
«Он сказал: „Дочь, закрой глаза“. [Прошло] Две минуты, грубо говоря… Мне было 14 лет. Это потом только уже дошло, спустя годы. Он заставил меня прикасаться к нему. В 15 лет это повторилось, только уже немножко в другом контексте. Мама не знает до сих пор. […] Когда я к нему переехала, он сказал: „Дочь, в общем, твоя прошлая жизнь… Уже из тебя достойная жена не выйдет, поэтому хотя бы будешь всё уметь, как правильно делать“. Спустя почти месяц он сказал, что этого не было и я себе всё придумала. Я бы не сказала, что это изнасилование, это, скорее… развратные действия».
Из рассказа Анны Суховой в эфире «Пусть говорят» от 9 июня 2025
Девушка добавила, что так Иван обращался не только с ней — домогательствам как минимум подверглась и ее сестра. СК начал проверку в отношении Сухова. Об этом сообщила уполномоченный по правам ребенка в Москве Ольга Ярославская в разговоре с ТАСС.
Ярославская уточнила, что Анна Сухова не писала заявление в полицию, но и без него Следственный комитет уже начал проверку. «То, что она говорит, — это криминал, тяжкая статья. Я жду, держу руку на пульсе», — добавила она.
Александр Пачуев, адвокат Ивана Сухова, в разговоре с изданием «Осторожно, новости» подтвердил, что его клиент сейчас находится в СК, но все обвинения назвал ложными. Он также заявил, что из Анны пытаются сделать вторую Диану Шурыгину. Адвокат подал ответное заявление о клевете со стороны тех, «кто продюсирует ложное обвинение в страшных злодеяниях».
В конце 2024 года у журналистки Саши Сулим вышло интервью с Суховым, где тот рассказал, что у него 30 детей от разных женщин. На момент беседы он жил с тремя женами и 14 детьми в трехкомнатной квартире, одна из комнат которой — исключительно для него.
@Tinnakorn jorruang/ Shutterstock / Fotodom
Читайте также
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
