Ученые обнаружили, что обезьяны бонобо, как и дети, способны придумывать воображаемые игры
Дети легко вовлекаются в воображаемые игры — лечат кукол, устраивают чаепития для игрушек или используют предметы понарошку. Новое исследование показывает, что подобная способность есть не только у человека. Ученые выяснили, что бонобо также способны понимать и поддерживать вымышленные сценарии, сообщает The Guardian.
Ранее исследователи уже описывали отдельные наблюдения, когда человекообразные обезьяны будто бы взаимодействовали с несуществующими предметами, например, «тащили» по полу воображаемые блоки. Однако такие случаи могли иметь альтернативные объяснения: животные могли просто повторять знакомые действия, не осознавая, что объект вымышленный.
Теперь команда ученых, работавшая с бонобо по имени Канзи, представила первые экспериментальные доказательства того, что обезьяна способна отслеживать местоположение воображаемых объектов в специально созданных игровых ситуациях. Канзи, широко известный в научных кругах благодаря способности общаться с людьми, умер в возрасте 44 лет, но успел стать участником уникального исследования.
«Наши результаты показывают, что животные способны понимать притворство в контролируемых экспериментальных условиях, раньше такое еще не удавалось продемонстрировать», — рассказала ведущий автор работы доктор Амалия Бастос из Университета Сент-Эндрюса (Великобритания).
По словам исследователей, способность к воображаемой игре может уходить глубоко в эволюционное прошлое. Поскольку люди и бонобо обладают этой чертой, она, вероятно, существовала уже у их общего предка 6–9 млн лет назад.

Бастос и ее коллега доктор Кристофер Крупенье из Университета Джонса Хопкинса описывают серию экспериментов. Сначала Канзи обучили указывать на сосуды с соком, получая за это вознаграждение.
Затем перед ним поставили две пустые прозрачные чашки и сделали вид, что наполняют их из пустого кувшина. «Содержимое» одной чашки «перелили» обратно, после чего Канзи попросили указать, в какой из них остался сок. В 34 из 50 попыток бонобо выбрал правильную чашку — результат, значительно превышающий вероятность случайного угадывания.
Принципиально важно, что за правильный ответ Канзи не получал награды, что исключает объяснение, при котором животное просто реагирует на движения человека, не понимая смысла происходящего.
Чтобы проверить, не считал ли Канзи, что в чашки действительно наливают напиток, ученые провели дополнительный тест. Одну чашку наполнили настоящим соком, вторую оставили пустой, но понарошку «заполнили» из пустого кувшина. В 14 из 18 случаев Канзи выбрал чашку с реальной жидкостью, продемонстрировав способность отличать воображаемое от физически существующего.
В третьем эксперименте бонобо также успешно определял, в каком из прозрачных контейнеров «лежит» воображаемая виноградина.
Хотя авторы подчеркивают, что пока неясно, можно ли распространить эти выводы на обезьян без опыта тесного общения с людьми, полученные данные дают первое убедительное экспериментальное подтверждение того, что животные способны оперировать воображаемыми объектами. «Наши результаты показывают, что способность представлять вымышленные объекты не является исключительно присущей человеку», — заключают авторы исследования.
GUDKOV ANDREY / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?







