Законопроект о 100%-ном целевом обучении в медвузах прошел второе чтение в смягченном варианте
Госдума приняла во втором чтении законопроект Минздрава о всеобщем целевом приеме в медвузы для студентов-бюджетников, однако с учетом поправок, предлагающих смягчить формулировки первоначальной редакции документа. Об этом сообщается на сайте нижней палаты парламента.
В первоначальной версии сделать целевиками планировалось всех студентов-медиков на бюджете, однако поправки, подготовленные ко второму чтению законопроекта, эту норму скорректировали. «По оценкам депутатов, примерно 70% мест сохранятся как целевые, а оставшиеся 30% останутся обычными бюджетными. Это означает, что студенты, обучающиеся вне квоты, не будут связаны обязательствами по целевому распределению. В то же время ординатура становится полностью целевой», — прокомментировал чтение член комитета Госдумы по малому и среднему предпринимательству Алексей Говырин.
Помимо этого, ко второму чтению документа сократили длительность срока наставничества над работающими выпускниками-медиками. Вместо трех лет, как планировалось изначально, они должны будут отработать под руководством опытных специалистов не более трех лет.
Конкретный срок наставничества также будет определяться Минздравом в зависимости от специальности или места нахождения организации, в которой работает выпускник вуза или колледжа. При этом срок отработки с наставником не может превышать три года.
В период наставничества указанные выпускники будут работать по основному месту работы в медорганизациях, участвующих в системе ОМС, а выпускники вузов и колледжей, получившие медицинское образование по договору о целевом обучении, — в организациях, в которых они трудоустроены в соответствии со своими контрактами. По окончании периода наставничества специалистов ждет периодическая аккредитация.
фото: пресс-служба депздрава Москвы
Читайте также
- Трехлетние отработки для выпускников медвузов: что известно о законопроекте и что будет, если его примут
- Минздрав: молодых фармацевтов после медвузов и медколледжей могут освободить от наставничества
- Госдума приняла в первом чтении законопроект Минздрава о всеобщем целевом приеме в медвузы для студентов-бюджетников
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
