«Мальчик может стать девочкой и наоборот»: Путин назвал «чудовищной» дискуссию о гендерной идентичности на Западе
Президент РФ Владимир Путин назвал чудовищной ситуацию, когда в западных странах детям предлагают самим определиться со своей гендерной идентичностью. Об этом сообщает
Во время выступления в дискусиионном клубе «Валдай» Путин заявил, что дискуссия о правах мужчин и женщин на Западе превратилась «в совершенную фантасмагорию». «Кто-то в европейских странах уверен, что агрессивное вымарывание целых страниц собственной истории, обратная дискриминации большинства в интересах меньшинств, требование отказаться от таких базовых вещей, как „мама, папа, семья“ или даже различие полов, это, по их мнению, и есть вехи движения к действенному обновлению. Это их право, просим только в наш дом особенно не лезть. <…> Мы полагаем, что должны опираться на духовные ценности, культурные традиции», — заявил Путин.
По мнению главы государства, эта дискуссия может привести к остракизму её участников. «Смотрите, дойдёте там до того, как большевики предлагали не только кур обобществлять, но и женщин. Еще один шаг, и вы там будете. Тех же, кто рискует сказать, что мужчины и женщины есть, и это биологический факт, подвергают чуть ли не остракизму. Родитель № 1 и родитель № 2, родивший родитель вместо мама, запрет на использование словосочетания „грудное молоко“ и замена его на „человеческим молоком“», — добавил президент.
В качестве примера Путин привёл ситуацию в Советской России в 1920-е годы. «Это не ново. В 20-е годы XX века изобрели новояз, полагая, что они созидают новое сознание. Такого наворотили, что до сих пор икается. Не говорю уже о чудовищных вещах, когда детям с малолетства внушают, что мальчик может стать девочкой и наоборот. <…> Это на грани против человечества. Но всё это под знаменем прогресса. Формируя свои подходы, мы будем руководствоваться принципами разумного консерватизма», — заключил глава государства.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Читайте также
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
