В России вступил в силу закон о наставничестве для выпускников-медиков
В России вступил в силу закон о наставничестве для выпускников-медиков и новые правила для целевого обучения будущих фармацевтических и медицинских работников. Об этом пишет РИА Новости.
Теперь ординаторы-бюджетники (медики и фармацевты) обязаны заключать договор о целевом обучении до итоговой аттестации. Если они этого не сделают, продолжить обучение смогут только на платной основе при наличии свободных мест. За нарушение целевого договора предусмотрены штрафы в двукратном размере компенсации за обучение.
Для ряда специальностей также вводится обязательная отработка с наставником до трех лет: для выпускников специалитета по «лечебному делу» и для ординаторов по направлениям «детская хирургия», «неонатология», «терапия», «онкология», «пластическая хирургия», «сердечно-сосудистая хирургия», «торакальная хирургия», «нейрохирургия». Подробнее об обязательных отработках «Мел» писал в этом тексте.
Мнения студентов-медиков о новом законе «Мел» публиковал здесь: «Все уверены, что мы должны отдавать долг, но никто не может объяснить, у кого мы его брали». Студенты-медики — о новом законе об отработках.
С 1 марта также меняются правила поступления в вуз: теперь для поступления на некоторые инженерные направления вводится обязательный экзамен по физике. Кроме того, на некоторые социально-гуманитарные специальности вузы смогут сами выбрать историю обязательным испытанием вместо обществознания. Подробнее о том, какие специальности затрагивают изменения, «Мел» писал в этом тексте.
Ierihetsu/Shutterstock/Fotodom
Читайте также
- Трехлетние отработки для выпускников медвузов: что известно о законопроекте и что будет, если его примут
- «Все уверены, что мы должны отдавать долг, но никто не может объяснить, у кого мы его брали». Студенты-медики — о новом законе об отработках
- Новый перечень ЕГЭ для поступления в вузы: какие предметы нужно сдавать педагогам, инженерам и гуманитариям
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
