В Госдуме предложили создать отдельную стратегию развития негосударственного образования
Лидер ЛДПР Леонид Слуцкий предложил разработать в России отдельную стратегию развития негосударственного образования. При этом, считает он, модель должна будет учитывать специфику частного сектора и синхронизироваться с национальными целями. Об этом сообщает ТАСС.
«Еще одна стратегическая цель — разработка отдельной стратегии развития негосударственного образования. Общенациональная стратегия важна, но она не учитывает специфику частного сектора. Нужен документ, который синхронизирует развитие отрасли с национальными целями и позволит использовать ее потенциал в интересах страны», — сказал Слуцкий.
Он также предложил разделять нормативные требования к частным образовательным организациям с учетом их масштаба и региональных возможностей. Сейчас, отмечает Слуцкий, регламенты, разработанные для крупных образовательных учреждений, автоматически распространяются на маленькие частные школы, детские сады и кружки. «В результате небольшой центр дополнительного образования сталкивается с избыточным административным давлением. Мы считаем, что требования должны быть дифференцированными с учетом масштаба организации и региональных условий», — считает парламентарий.
Ivanov Viktor Sergeevihc / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
- Школы-девятилетки и изучение предметов на базовом уровне: что изменит новый образовательный стандарт
- «Документ, который похоронит российскую школу». Еще одно мнение о Стратегии образования — 2036
- Опрос: большинство родителей, чьи дети учатся в российских частных школах, довольны их уровнем образования
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
