Родители-веганы, чья 2-летняя дочь умерла от анемии, считают, что не виноваты в ее смерти
Родители умершей ранее двухлетней девочки из Красноярска, которую они с рождения не кормили белковой пищей, намерены бороться за право воспитывать двух оставшихся у них детей. Об этом RT рассказала детский омбудсмен Красноярского края Ирина Мирошникова.
По ее словам, в семье не видят причинно-следственной связи между смертью девочки и её питанием. «Опека приняла решение о лишении их родительских прав, так как состоянию двух детей на момент осмотра врачами ничего не угрожало, но вопросы были. Я не могу озвучивать медицинские диагнозы. У одного из детей есть кровный папа, он тоже придерживается позиции органов опеки», — заявила омбудсмен.
Сейчас дети пока находятся в семье, родители — под подпиской о невыезде, но сотрудники опеки периодически приходят домой с проверкой, отметила Мирошникова.
Дедушка умершей девочки рассказал RT, что внучка выглядела здоровой, когда он в последний раз ее видел. «Я не замечал у нее какой-то худобы, она никогда не болела, был здоровый ребенок. Я знал, что они придерживаются особенного питания, но сильно в это не вдавался… Сын убежден, что дочка умерла от коронавируса».
Предварительное заседание по иску о лишении красноярских сыроедов родительских прав прошло в закрытом режиме. Рассмотрение дела перенесено на конец декабря 2023 года.
После смерти двухлетней девочки стало известно о том, что родители никогда не показывали детей врачам, избегали вакцинаций и предпочитали нетрадиционные методы медицины. При этом пара отрицает свою причастность к какой-либо секте. Отказ от мяса, рыбы и молока родители объяснили тем, что у них была непереносимость белка и проблемы с желудком. Семья считалась благополучной, обеспеченной.
Когда следователи пришли к ним в квартиру, увидели, что в холодильнике были лишь помидоры, капуста, кабачки, корень имбиря и другие фрукты и овощи. Родители пояснили, что этим и кормили всегда детей.
Сейчас они находятся на свободе под подпиской о невыезде. У пары есть еще две дочки — четырех и семи лет, они живут с ними, но семью и состояние детей постоянно контролируют органы опеки.
Официальная причина смерти двухлетнего ребенка — коронавирусная инфекция. И родители, скорее всего, будут использовать это в своей защите, считает Мирошникова. «Но у ребенка были обнаружены хроническое расстройство питания и анемия, что в целом и могло привести к смерти. К тому же есть вопрос, почему родители после того, как девочке стало плохо, два дня не обращались к врачам», — добавила омбудсмен.
jrmiller482 / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






