В красноярской семье веганов от последствий анемии умерла 2-летняя девочка
В Красноярске умерла двухлетняя девочка, которую родители с рождения кормили продуктами только растительного происхождения и «лечили» по принципам нетрадиционной медицины. Как сообщает тг-канал СУ СК России по Красноярскому краю и Республике Хакасия, мужу и жене предъявлено обвинение в ряде преступлений в отношении ребенка.
«Следственным отделом по Октябрьскому району города Красноярск ГСУ СК России по Красноярскому краю и Республике Хакасия предъявлено обвинение 35-летнему жителю Красноярска и его 36-летней супруге в совершении преступлений, предусмотренных ст. 156 УК РФ (неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего родителем, соединённое с жестоким обращением с несовершеннолетним), ст. 125 УК РФ (заведомое оставление без помощи лица, находящегося в опасном для жизни и здоровья состоянии и лишенного возможности принять меры к самосохранению по малолетству)», — говорится в заявлении ведомства.
По версии следствия, обвиняемые с момента рождения своей дочери скудно кормили ребенка, исключили из рациона питания мясо, рыбу, яйца, молоко и другие необходимые продукты. Вследствие этого у девочки развились хроническое расстройство питания, анемия.
Кроме того, с момента рождения дочери родители полностью отказались от медицинской помощи ребенку, не показывали ее врачам. Муж и жена во всех случаях обращались за помощью только к специалистам нетрадиционной медицины.
В апреле 2023 года девочка заболела ОРВИ, при этом родители не обратились за квалифицированной медицинской помощью и «лечили» самостоятельно, через два дня ребенок умер.
В настоящее время обвиняемые воспитывают еще двух дочерей: семи и четырех лет. Органами системы профилактики семья взята на контроль, принято решение о необходимости защиты прав и интересов несовершеннолетних, начата процедура по ограничению родительских прав.
на фото — холодильник семьи, снимок: t.me/krksledkom
Ни один веган не избегает врачей и официальной медицины. В случае дефицита налаживает промахи в питании и дополнительно пропивает витамины.
Из-за таких людей в нашей стране вся репутация веганства идёт на дно.
И кстати, веганство не отрицает ни традиционную медицину, ни прививки. Мой ребенок получит все нужные компоненты еще в утробе (прививка от коклюша, например). Потому что я считаю, что если не прививки, то мы бы уже вымерли все от бесконечных эпидемий.
Дети растут в семье, и навязываение своих ценностей до определенного возраста неизбежно. Мы для себя приняли решение, что ребенок будет на растительном питании (растительное питание и веганство это немного разное), потому что в нашей семье принято так и для этого сейчас есть все возможности, как подрастет то сам решит перейти на веганство или вообще уйти от этого, никто его осуждать за это точно не будет.
Читайте также
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
