Школьники из Москвы завоевали 5 медалей на Международной олимпиаде по экономике в Баку
Московские школьники завоевали пять медалей на VIII Международной олимпиаде по экономике, прошедшей в Баку. Состязание, в котором принимают участие школьники от 16 до 18 лет, проводится с 2018 года. Об этом сообщает пресс-служба столичного депобра.
В составе российской сборной в нем приняли участие: Дарья Голубева из лицея «Вторая школа» имени Овчинникова, Арина Гунбина и Андрей Ленглер из школы № 57, Георгий Антонов из лицея Финансового университета и Александр Лукашин из школы № 179. Все они успешно справились с заданиями, посвященными экономике, финансовой грамотности и бизнесу, и завоевали три золотые и две серебряные медали.
Олимпиада состояла из трех туров, задания были подготовлены на английском языке. Участники выполнили тест на знание экономических вопросов, справились с задачами на финансовую грамотность и предложили решение бизнес-кейса. Так, в этом году последний тур был посвящен строительству торгового маршрута между Казахстаном и Азербайджаном. Командам нужно было оценить перспективы строительства прямой магистрали через море с точки зрения заинтересованных стран и развития мировой торговли.
Российскую сборную сформировали по итогам заключительного этапа ВсОШ по экономике. Перед соревнованием команда прошла интенсивную подготовку на базе экономического факультета МГУ имени Ломоносова.
фото: t.me/depobr_mos
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
