Проект петербургского учителя по профориентации детей вошёл в топ-100 идей форума «Сильные идеи для нового времени»
Образовательный проект «Карта цифрового будущего: «IT-инсайт»по ранней профессиональной ориентации детей вышел в финал форума «Сильные идеи для нового времени», организованного Агентством стратегических инициатив (АСИ). Об этом «Мелу» сообщили организаторы форума.
Автором проекта выступил заместитель директора по ИТ Инженерно-технологической школы № 777 Санкт-Петербурга Сергей Сидоркин. Проект включает разные направления, связанные с цифровыми технологиями: «Алгоритмы и анализ данных», «Программирование на языке Scratch», «Прикладная математика», «Лазерная техника», «Прототипирование 3-D моделей», «Робоинсайт (Технолаб)», «Виртуальная реальность» и другие. Всего в проекте значатся 29 программ.
В программе предполагается участие 12 вузов-партнёров, четырёх учреждений дополнительного образования детей, а также «Особой экономической зоны «Санкт-Петербург», «Союза промышленников и предпринимателей Санкт-Петербурга», АО НПП «Радар ммс» и других организаций.
Во время занятий будут использоваться современные образовательные технологии: кейс-технология, информационно-коммуникационные, интерактивные, иммерсивные (AR, VR, 3-D). Также запланированы экскурсии, участие в городских и всероссийских конкурсах, предметных олимпиадах. Разработанная экосистема предполагает использование онлайн-курсов, форумов, мобильных приложений, в том числе дополненной реальности, массовых игр и других образовательных форматов.
Всего в финале форума «Сильные идеи для нового времени» оказались топ-100 идей по созданию системы дополнительного образования и профориентации детей, реализации возможностей для молодежного предпринимательства и трудоустройства, по поддержке человека при поиске работы и развитии карьеры.
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
