«Куда хватит баллов, туда и поступлю». 3 главные ошибки при выборе вуза и 6 советов, как их не допустить

«Кем ты хочешь стать?» — этот вопрос начинают задавать детям еще в детском саду. И чем старше ребенок, тем сложнее ему найти ответ на этот вопрос. Наш блогер Станислав Сапегин рассказывает, какие ошибки он сам допустил при выборе вуза, и объясняет, как их можно было бы избежать.
Моя первая ошибка — я поздно определился с направлением. В школе я занимался многим: рисованием, спортом, танцами, музыкой. Но почему-то я не задумывался, что какая-то из этих сфер может в будущем стать моей профессией. И, что самое удивительное, никто не проводил с нами никакой работы в этом направлении. Да, были какие-то примитивные тесты, которые ни на что, конечно, не повлияли.
И в этом я вижу ошибку номер два: почему до сих пор в наших школах не работает профориентация? Очевидно же, что большинству школьников тяжело определиться с будущей специальностью. Весь 11-й класс — это сплошные сомнения, мысли о том, правильный ли выбор они делают или нет? Выбрали они вуз сами или потому что родители так захотели? А получится ли через 5 лет вообще работу найти по этому профилю? А хочу ли я этим всю жизнь заниматься? Даже если у кого-то получается сделать выбор — определиться с предметами для ЕГЭ, вузом, факультетом — постоянное сомнение не покидает.
И мне кажется, частой причиной неверного выбора становится третья ошибка — ситуация «как сдам ЕГЭ, куда хватит баллов — туда и поступлю». На такие же грабли наступил и я. Несмотря на то, что школу я окончил с серебряной медалью, ЕГЭ по математике (а тогда ЕГЭ только-только появился) сдал так себе. И именно исходя из этого результата ЕГЭ (а не из того, кем я являюсь и к чему у меня способности) я и выбирал вуз.
Подал документы в несколько разных вузов на специальности типа «маркетинг-менеджмент» и стал ждать. Меня в итоге взяли на маркетинг, платно. Родители вздохнули с облегчением. Получается, я сделал выбор без особого выбора.
Я бы хотел посоветовать будущим выпускникам, как такой ситуации избежать:
- Определись с вузом, факультетом или хотя бы направлением как можно раньше. Смотри, анализируй, советуйся.
- Не надо смотреть на результаты ЕГЭ. Это неправильный подход, который не приведет тебя ни к хорошей высокооплачиваемой работе, ни уж тем более — к делу, которым тебе хочется заниматься.
- Если у тебя хорошие оценки по биологии и химии, это еще не повод поступать на врача. Оперировать людей — это не химию учить! И так в любой профессии. Нужен интерес к работе, а не любовь к предмету.
- Прислушивайтесь к родителям, но не взвешивайте ответственность за поступление на них. Это ваша жизнь, учиться и работать будете вы, не родители.
- Обращайтесь за советом. Раз в школах не налажена система профориентации, ищите тех, кто сможет помочь вам разобраться с волнующими вопросами.
- Тесты по профориентации игнорировать не стоит. Они могут указать направление. Но пройти тест — недостаточно, чтобы понять, что конкретно ты можешь делать хорошо.
Конечно, я не могу сказать, что выбор вуза и обучение там — тотальная ошибка, которая испортила мне жизнь. Это не так. Но и никакой пользы эти годы мне не принесли. Мои достижения — результат только моей работы, а вот большинство моих однокурсников, кстати, так и не реализовались.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Jacob Lund / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября













