«Куда хватит баллов, туда и поступлю». 3 главные ошибки при выборе вуза и 6 советов, как их не допустить

«Кем ты хочешь стать?» — этот вопрос начинают задавать детям еще в детском саду. И чем старше ребенок, тем сложнее ему найти ответ на этот вопрос. Наш блогер Станислав Сапегин рассказывает, какие ошибки он сам допустил при выборе вуза, и объясняет, как их можно было бы избежать.
Моя первая ошибка — я поздно определился с направлением. В школе я занимался многим: рисованием, спортом, танцами, музыкой. Но почему-то я не задумывался, что какая-то из этих сфер может в будущем стать моей профессией. И, что самое удивительное, никто не проводил с нами никакой работы в этом направлении. Да, были какие-то примитивные тесты, которые ни на что, конечно, не повлияли.
И в этом я вижу ошибку номер два: почему до сих пор в наших школах не работает профориентация? Очевидно же, что большинству школьников тяжело определиться с будущей специальностью. Весь 11-й класс — это сплошные сомнения, мысли о том, правильный ли выбор они делают или нет? Выбрали они вуз сами или потому что родители так захотели? А получится ли через 5 лет вообще работу найти по этому профилю? А хочу ли я этим всю жизнь заниматься? Даже если у кого-то получается сделать выбор — определиться с предметами для ЕГЭ, вузом, факультетом — постоянное сомнение не покидает.
И мне кажется, частой причиной неверного выбора становится третья ошибка — ситуация «как сдам ЕГЭ, куда хватит баллов — туда и поступлю». На такие же грабли наступил и я. Несмотря на то, что школу я окончил с серебряной медалью, ЕГЭ по математике (а тогда ЕГЭ только-только появился) сдал так себе. И именно исходя из этого результата ЕГЭ (а не из того, кем я являюсь и к чему у меня способности) я и выбирал вуз.
Подал документы в несколько разных вузов на специальности типа «маркетинг-менеджмент» и стал ждать. Меня в итоге взяли на маркетинг, платно. Родители вздохнули с облегчением. Получается, я сделал выбор без особого выбора.
Я бы хотел посоветовать будущим выпускникам, как такой ситуации избежать:
- Определись с вузом, факультетом или хотя бы направлением как можно раньше. Смотри, анализируй, советуйся.
- Не надо смотреть на результаты ЕГЭ. Это неправильный подход, который не приведет тебя ни к хорошей высокооплачиваемой работе, ни уж тем более — к делу, которым тебе хочется заниматься.
- Если у тебя хорошие оценки по биологии и химии, это еще не повод поступать на врача. Оперировать людей — это не химию учить! И так в любой профессии. Нужен интерес к работе, а не любовь к предмету.
- Прислушивайтесь к родителям, но не взвешивайте ответственность за поступление на них. Это ваша жизнь, учиться и работать будете вы, не родители.
- Обращайтесь за советом. Раз в школах не налажена система профориентации, ищите тех, кто сможет помочь вам разобраться с волнующими вопросами.
- Тесты по профориентации игнорировать не стоит. Они могут указать направление. Но пройти тест — недостаточно, чтобы понять, что конкретно ты можешь делать хорошо.
Конечно, я не могу сказать, что выбор вуза и обучение там — тотальная ошибка, которая испортила мне жизнь. Это не так. Но и никакой пользы эти годы мне не принесли. Мои достижения — результат только моей работы, а вот большинство моих однокурсников, кстати, так и не реализовались.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Jacob Lund / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид













