Суд отказался исключать Екатерину Шульман* из списка иноагентов и объяснил почему
Замоскворецкий суд отклонил иск Екатерины Шульман*, попросившей исключить ее имя из списка иноагентов. Как сообщает РИА «Новости», в решении суда говорится, что политолог получала финансирование из Канады, Германии, Ирландии, США, а также от российских организаций с иностранным капиталом.
В решении суда названы 12 иностранных организаций и людей, переводивших деньги Шульман*. Среди них: Оксфордский российский фонд, фонд Карнеги, а также несколько российских юрлиц, являющихся «получателями иностранного финансирования». Также суд установил, что Шульман* участвовала в написании материалов для СМИ-иноагентов, публиковала в них свои статьи и распространяла их материалы в соцсетях.
В своем иске политолог указывала, что прямой связи между иностранным финансированием и выступлениями в СМИ нет. Однако суд постановил, что такой связи для получения статуса иноагента может и не быть
«Законодательством Российской Федерации не предусмотрена необходимость наличия обязательной связи между получением иностранного финансирования и распространением сообщений и материалов. Для возможного включения в реестр у физического лица достаточно наличия двух этих признаков. Указанное распоряжение не является дискриминацией, не представляет собой вмешательство в право на уважение частной жизни, в праве на свободу выражения мнения».
Замоскворецкий суд
Суд посчитал, что у статуса иноагента нет негативной коннотации, он не нарушает права истца и не ограничивает участие в выборах.
Екатерина Шульман* — политолог, чье имя включено Минюстом в реестр СМИ, выполняющих функции иноагента.
Читайте также
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
