Минпросвещения хочет, чтобы оценки за поведение выставлял классный руководитель
Минпросвещения считает, что оценку за поведение может выставлять классный руководитель. При этом он должен учитывать мнения коллег по школе и характеристики ученика, составленные другими педагогами. Об этом сообщает тг-канал ведомства.
«Предполагается, что оценку поведения будет выставлять классный руководитель с учетом мнения педагогов, которые работают с ребенком, и администрации образовательной организации», — заявили в министерстве
Апробация системы оценивания поведения учеников стартует в первых пяти регионах с 1 сентября 2025 года. Всего для пилотного запуска выбраны 84 школы. «Оценки поведения мы предлагаем выставлять с 1-го по 8-й класс в пилотном режиме в течение всего учебного года. Не задействуем в апробации выпускные классы, чтобы не провоцировать напряженность с учётом необходимости подготовки к экзаменам. В дальнейшем планируется распространить проект на всех обучающихся», — пояснила замминистра просвещения Ольга Колударова.
Ранее стало известно, что главной задачей оценок за поведение будет укрепление сознательной дисциплины школьников, а базовыми критериями выставления этих оценок будут: старательное обучение, прилежное поведение, активное участие в общественной жизни школы.
В перспективе эта оценка должна найти отражение в документах об окончании школы, добавили в Минпросвещения.
Zhuravlev Andrey / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
- «Теперь ждем ЕГЭ по поведению»: введут ли в школах оценки за поведение, на что они повлияют и за что их будут ставить
- Апробацию оценки за поведение хотят начать в 1-8 классах, но систему выставления отметки пока не выбрали
- В Минпросвещения назвали критерии, по которым могут выставляться оценки за поведение
- Оценки за поведение в виде эксперимента появятся в первых пяти регионах
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
