«Музею будет проще отказаться от работы с детьми, чем все время бояться, что придет прокуратура»
Как опыт Политехнического музея поставил под угрозу работу детских кружков
После того, как 8 ноября Политехнический музей оштрафовали на 185 тысяч рублей за организацию детского кружка «Самый юный медик» без лицензии, руководители тысяч неформальных кружков по всей России оказались в сложной ситуации. Иск от прокуратуры могут получить почти 90% небольших кружков. Об этом сообщает газета «Коммерсантъ».
Это первый случай, когда органы потребовали лицензировать кружки. По словам замгендиректора по образовательной работе Политехнического музея Ивана Боганцева, почти 90% небольших кружков в России не имеют лицензии, а ее введение плохо отразится на их деятельности. «Главное преимущество кружков — возможность оперативной адаптации программ курса, а лицензирование приведет к формализации и регламентированию подходов, — считает Боганцев.
«Половина кружков закроется, не справившись с бюрократической нагрузкой, тем, кто останется, придется повторять одно и то же по десять лет»
«В законе эта ситуация прописана нечетко, всегда кружки существовали без лицензии, потому что не выдают никаких сертификатов об образовании», — отметил директор центра «Гараж» Антон Белов. По его мнению, кружки при музеях занимаются просветительской, а не образовательной деятельностью: основную роль в этой сфере выполняет государство. «Нужно, наоборот, поддерживать направление, в противном случае это приведет к закрытию небольших объединений», — уверен он. Столичный уполномоченный по правам ребенка Евгений Бунимович полагает, что «музею будет проще совсем отказаться от работы с детьми, чем все время бояться, что придет прокуратура».
«Сейчас проверяющие органы могут потребовать лицензию на образовательную деятельность у кружков учреждений культуры, общественных или предпринимательских объединений. Запросто могут оштрафовать или закрыть», — рассказал Иван Бортник, советник гендиректора Фонда содействия инновациям. По его словам, государство совместно с общественностью должно определить, к какой категории — образовательной, просветительской, досуговой — относится деятельность кружков. «Иначе мы просто загубим это направление полностью», — подчеркнул он.
Руководитель исполкома общественной организации «Молодая инновационная Россия» Анна Бухало рассказала, что будет создана «рабочая группа, которая займется разработкой нормативных документов, которые снимут административные барьеры». Она привела в пример инновационный центр «Сколково»: он находится на территории научного парка, а по закону «Об образовании» общие правила лицензирования не распространяются на такие учреждения. «Мы узнаем, как удалось добиться принятия этой законодательной нормы, и учтем опыт в работе», — заключила она.
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:
Почему предмет «Изобразительное искусство» нужен каждому школьнику
5 новых крутых мастер-классов, которые можно провести в школе
Почему не нужно заставлять детей ходить в музыкальную школу и на танцы
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




