5 новых крутых мастер-классов, которые можно провести в школе
Мобильный планетарий, деловая игра и лекция о старинных фотографиях

«Мел» совместно с Inlearno продолжает знакомить с выездными мастер-классами, которые можно пригласить в свою школу. В этот раз лекции о Гагарине и старой фотографии, деловая игра по экологии, уроки «Пластиковый мир» и «Большие секреты маленькой батарейки».
Лекция в мобильном планетарии «Звезда по имени Гагарин»

Для кого. 1-7 класс
О чём. О космосе, ракетах и Юрии Гагарине.
Зачем идти: прямо в вашей школе развернётся планетарий. Участники занятия увидят звёзды и созвездия, отследят выход Юрия Гагарина на околоземную орбиту, как это было 55 лет назад. Ребята узнают, как простой мальчишка стал героем не только в своей стране, но во всём мире и чего ему это стоило. Кто вместе с Гагариным готовился к первому полёту человека в космос и почему так трагически закончилась судьба первого космонавта. Занятие станет вводным уроком в астрономию, затронет историю космонавтики и астрофизику.
Деловая игра «Зелёный бизнесмен»

Для кого. 4-11 класс
О чём. Об экологии и предпринимательстве, природных ресурсах и потенциале Земли.
Зачем идти. Командная игра для учеников средней и старшей школы позволит ребятам почувствовать себя настоящими бизнесменами. У каждого будет своя компания, штат сотрудников, стартовый капитал и доступ к использованию природных ресурсов. В процессе игры компании участников будут взаимодействовать друг с другом, игроки будут развивать свой бизнес и постараются при этом не допустить экологической катастрофы. В ходе интерактивного занятия участники задумаются над глобальными проблемами человечества и научатся заботиться об окружающей среде.
Лекция «Старая фотография»

Для кого. 5-9 класс
О чём. О генеалогии, наших предках и невероятных историях, которые расскажут семейные фотоснимки.
Зачем идти. Узнать, насколько ценным источником информации могут быть старинные фотографии. С появлением смартфоном и цифровой техники снимки, сделанные на толстой фотобумаге и проявленные в специальной лаборатории, становятся уникальными артефактами истории. Интерактивное занятие позволит школьникам научиться считывать интересную информацию по старинным фотографиям, определять образ жизни людей, изображённых на снимках по их внешности, одежде. Вместе с ведущим урока школьники поговорят о различных эпохах, культуре и традициях.
Урок «Большие секреты маленькой батарейки»

Для кого. 1-11 класс
О чём. О химическом источнике энергии, аккумуляторных батареях и их типах, принципе цикличной передачи энергии «заряд-разряд».
Зачем идти. Интерактивный урок включает в себя знакомство с экспонатами музея переработки отходов, привезёнными авторами занятия, командные игры, викторину и просмотр познавательного видеоролика. Школьники узнают, кто и когда изобрёл аккумуляторную батарейку, что находится внутри батареек, почему использованные аккумуляторы нельзя выбрасывать вместе с обычным мусором, чем ценен и в то же время опасен электролит.
Урок «Пластиковый мир»

Для кого. 1-11 класс
О чём. О пластике и различных видах полимеров, об их пользе, вреде и способах вторичной переработки.
Зачем идти. Посетить ещё один интерактивный урок, организованный музеем переработки отходов. На этот раз предметом изучения станет пластик. Существует множество видов и типов этого синтетического полимера, из которого сегодня делают практически всё: от упаковки до мебели. Ребята начнут с разбора свойств пластмассы и её качеств, узнают, как обстоит процесс производства этого сырья и что такое биоразлагаемый пластик. Видеоролик продемонстрирует школьникам Мусорный остров в Мировом океане. В завершении урока дети обсудят влияние использования пластика на человека и экологию планеты.
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год







