Ученики краснодарской гимназии просят вернуть учительницу, уволенную из-за слов о спецоперации
Ученики краснодарской гимназии № 92 и их родители просят руководство учебного заведения вернуть на работу уволенную учительницу, которая прокомментировала спецоперацию на Украине. Об этом сообщает издание «Юга.ру».
Школьники развесили в коридорах и классах гимназии плакаты с призывами вернуть учительницу. Акцию придумали две ученицы после того, как узнали об увольнении педагога, другие дети их поддержали.
Ранее учительницу русского языка и литературы уволили после её слов об осуждении специальной военной операции на Украине. Ученики записали речь учительницы на диктофон и показали своим родителям. Взрослые передали запись директору гимназии и позднее выложили в соцсетях. По данным издания, ранее педагог жила на Украине.
В министерстве образования края говорят, что учительница ушла по собственному желанию. «Но вы же понимаете, что это не так», — рассказала изданию одна из мам. В саму школу приехали следователи и опрашивали детей. За учительницу вступился не только её класс, но и другие школьники, у которых она вела уроки.
Издание отмечает, что теперь родители жалуются, что теперь их детей начали клеймить в социальных сетях доносчиками. «Моя дочь половину ночи рыдала после того, как узнала, что случилось. Она нарисовала плакат „Маручана Спартаковна, мы за вас“ и на следующий день пошла в школу. Так почти весь класс сделал. Они даже бегали по школе и подписи собирали, чтобы учительницу вернули», — рассказала родительница.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе








