РДКБ в ходе реорганизации закрыла единственное в России отделение для детей с синдромом короткой кишки
Российская детская клиническая больница (РДКБ) в Москве закрыла единственное в стране хирургическое отделение, где оперировали детей с синдромом короткой кишки (СКК). Как сообщили RTVI в клинике, решение связано с реорганизацией, в ходе которой ликвидированное отделение присоединят к другому департаменту «в целях повышения качества и доступности медицинской помощи». В то же время родители пациентов и представители фондов утверждают, что теперь детей негде оперировать.
Решение о роспуске единственного в России отделения реконструктивной и восстановительной хирургии брюшной полости РДКБ вступило в силу с 1 марта 2025 года и было принято на ученом совете. С 2022 года им руководила детский хирург Юлия Аверьянова.
«Теперь заведующая и команда врачей, которые под ее руководством накапливали опыт, ушли. Получается, что система помощи, которая сложилась, полностью разрушена. Не очень понятно, как теперь будет происходить лечение всех этих пациентов. Родители в панике и замешательстве — они не понимают, как будут лечить детей дальше. По детям из регионов: нам сейчас поступает информация, что их будут оставлять там и при помощи телемедицины наблюдать. Но у нас все равно вопрос — кто будет лечить? <…> Декларируется, что этим может заниматься любой хирург. Но как можно за два года вырастить специалистов, если отделение Аверьяновой накапливало этот опыт в течение 15 лет и постоянно что-то совершенствовало», — рассказала ресурсу волонтер фонда «Ветер Надежд» Мария Балашова.
По данным «Русфонда», которые приводит RTVI, отделение Аверьяновой в последние годы было убыточным для клиники. Его долг, по подсчетам «Русфонда», в 2022 году составлял больше 100 млн рублей, а в 2024 году благодаря участию фондов его смогли сократить до 40 млн рублей.
В пресс-службе РДКБ заявили, что после реорганизации «медицинская помощь детям оказывается в полном объеме с применением широкого спектра медицинских технологий». «Отделение реконструктивной и восстановительной хирургии брюшной полости вошло в состав хирургического отделения РДКБ. Мощность коечного фонда отделения составляет 60 коек. Объединение отделений позволило сформировать мощный кадровый состав ведущих высококвалифицированных специалистов: 12 врачей и 22 медицинские сестры, которые в полной мере владеют высокотехнологичными методиками хирургического лечения и ведения пациентов, в том числе с СКК. Четыре врача и 9 медицинских сестер перешли из отделения реконструктивной и восстановительной хирургии брюшной полости, — добавил представитель клиники.
фото: rdkb.ru
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»





