Альтруизм и волонтерство замедляют старение мозга и снижают риск деменции — исследование
Помощь другим людям даже в небольших объемах может заметно замедлять старение мозга и снижать риск деменции, следует из нового крупного исследования. Ученые из Техасского университета в Остине выяснили, что регулярные акты альтруизма — от волонтёрской деятельности до неформальной поддержки друзей и соседей — связаны с замедлением когнитивного угасания мозга на 15–20%. Об этом сообщает Daily Mail.
В течение почти 20 лет специалисты наблюдали более 30 тысяч американцев в возрасте 51 года и старше. Участники регулярно проходили телефонные тесты, оценивающие память и мышление, включая показатели кратковременной памяти, рабочей памяти и скорости умственной обработки информации. Более высокие суммарные баллы соответствовали лучшему состоянию когнитивных функций.
Ученые проанализировали два вида помощи другим людям. К формальной помощи они отнесли волонтерство. Неформальная помощь включала неоплачиваемую поддержку друзей, соседей или родственников, с которыми участники не проживали совместно.
Результаты показали, что люди, занимавшиеся любой из этих форм помощи, сталкивались с когнитивным снижением значительно медленнее, чем те, кто не помогал другим. Наибольший эффект наблюдался у участников, посвящавших помощи всего 2–4 часа в неделю. По словам исследователей, именно такая умеренная, но регулярная вовлеченность приносила максимальную пользу для здоровья мозга.
Руководитель исследования доктор Сае Хван Хан, доцент кафедры развития человека и семейных наук Техасского университета, отметил, что ключевым выводом стала не краткосрочная, а накопительная польза альтруистического поведения. По его словам, когнитивные преимущества сохранялись и усиливались при длительном участии, причем они были одинаково выражены как при формальном волонтерстве, так и при неформальной помощи. Ученый подчеркнул, что неофициальная поддержка часто считается менее полезной из-за отсутствия социального признания, однако результаты показали, что ее влияние на мозг сопоставимо с организованным волонтерством.
Полученные данные дополняют предыдущие работы той же исследовательской группы, в которых было показано, что волонтерская деятельность способна ослаблять негативное влияние хронического стресса на воспалительные процессы в организме. Воспаление считается одним из биологических механизмов, связанных с развитием деменции. В более раннем исследовании защитный эффект был особенно заметен у людей с повышенным уровнем воспаления, что позволяет предположить, что наибольшую пользу от помощи другим могут получать пожилые люди с более уязвимым состоянием здоровья.
Новое исследование оценивало участие в помощи на основании ответов о деятельности за последние 12 месяцев, а также о количестве затраченного времени — менее или более 100 часов в год. При этом авторы признают ограничение работы: в ней не анализировался конкретный характер выполняемых действий, что может иметь значение для понимания механизмов воздействия.
Современные исследования также показывают, что нарушения зрения, слуха, вкуса, осязания и равновесия могут появляться за годы до классических проявлений болезни. Эксперты отмечают, что проблемы с пространственным восприятием, например привычка стоять слишком близко к другим людям, могут возникать за десятилетия до постановки диагноза.
Unai Huizi Photography / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах





