В Челябинске мужчина с ножом ворвался в школу. Его задержали учитель ОБЗР, физкультурник и девятиклассник
В Челябинске посторонний мужчина с ножом ворвался в одну из школ города, выломал турникет на входе, разбил компьютер и стал бегать по коридорам. Как сообщает тг-канал «Полиция Южного Урала», нападавшего до приезда полиции и Росгвардии задержали учитель физкультуры, преподаватель ОБЗР и ученик девятого класса.
В отдел полиции «Советский» УМВД по Челябинску экипаж Росгвардии доставил 25-летнего молодого человека, задержанного в школе № 145. Мужчина, по одной из версий является выпускником учебного заведения. В школу он ворвался в неадекватном состоянии с ножом в руке, сломал турникет и разбил монитор для просмотра видео с камер наблюдения. Хулигана до приезда силовиков обездвижели и задержали учителя ОБЗР и физкультуры, которым помог девятиклассник.
Нападавшего передали медработникам для определения состояния его психического здоровья. По результатам обследования, в том числе с участием психиатра и нарколога, будет принято обоснованное решение в рамках законодательства.
По поручению губернатора Алексея Текслера сотрудники и школьник, проявившие мужество при задержании хулигана, будут награждены минобрнауки Челябинской области В УМВД по региону сообщили, что от действий задержанного никто не пострадал.
фото: t.me/minobr74, t.me/gumvd74
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
