Ректор Института Пушкина поддержала создание концепции государственной языковой политики
Ректор Государственного института русского языка им. А. С. Пушкина Наталья Трухановская поддержала разрабатываемую в России концепцию государственной языковой политики. Об этом сообщает ТАСС.
«Я считаю, что наш родной язык, который закреплен в Конституции и является государственным, в том числе является языком межнационального общения внутри страны. Безусловно, он нуждается в концептуальном государственном регулировании. Поэтому я поддерживаю необходимость разработки концепции языковой политики, которая сможет обеспечить как защиту, так и популяризацию русского языка», — заявила ректор.
По словам Трухановской, её вуз входит в состав рабочей группы, которая непосредственно работает над документом вместе с Минпросвещения РФ и коллегами из академических институтов. «Русский язык — очень живая, очень органичная, но вместе с тем очень хрупкая система. Поэтому, безусловно, нуждается в защите. Другое дело, какие механизмы будут для этого продуманы и разработаны», — добавила она.
Ранее о разработке в России концепции государственной языковой политики и обеспечения лингвистической безопасности сообщил заместитель секретаря Совета безопасности РФ Олег Храмов. По его словам, документ «должен лечь в основу мер по предотвращению дальнейшей латинизации российского общества и сохранения цивилизационного суверенитета».
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
