«Надо было эту гадость выложить?»: учительница в Тюмени отчитала детей, пожаловавшихся Мизулиной на холод в классах
Учительница одной из тюменских школ отчитала учеников, рассказавших в соцсетях и написавших главе Лиги безопасного интернета Екатерине Мизулиной об отсутствии отопления в классах. Школьники записали монолог педагога и прислали его Мизулиной, которая выложила беседу с подростками в своем тг-канале.
«Не устраивает — до свидания. Другую форму обучения выбрали, другое учебное заведение. Чего сидим тут, собрались да пошли. Какое право вы имеет снимать других людей? Чего ржем?! Че сидим? Собрались да пошли… Вот это надо было сделать? Эту гадость выложить?», — заявил в разговоре с учениками учительница.
Один из учеников отвечает педагогу, что ничего страшного в огласке нет, и, если есть проблемы, то их надо решать любыми способами. Тогда учительница взрывается и спрашивает подростка, чем он помог, и что он лично сам сделал, чтобы починить отопительную систему и спускался ли он в подвал и видел ли, в каком состоянии трубы.
«А кто-то сделал! А кто-то языком только молет!», — сказала в ответ учительница (орфография сказанного сохранена, — примечание «Мела»).
Madhourse / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
- Мизулина смотрела «Слово пацана» и заявила, что «вирусная тема сериала» скоро закончится
- Школьницы пожаловались на запрет носить брюки. Директор школы ответила, что они не понимают, что такое «классический стиль»
- Ученики из Петербурга пожаловались на отсутствие отопления. Теперь им угрожают исключением
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
