«Это практика СССР»: в школах Екатеринбурга не хотят возвращать оценки за поведение
В Екатеринбурге не собираются возвращать оценки за поведение в школах. Об этом заявила глава департамента образования мэрии Екатеринбурга Инна Гумбатова в эфире ОТВ.
«Оценки за поведение — это практика СССР, вероятно, они не будут эффективны в новом формате. У детей новые коммуникации, способы завоевания авторитета. Самая эффективная мера — позитивная профилактика: мы должны не кнутом всегда наказывать и воспитывать, а пряниками», — считает Гумбатова.
Глава департамента образования считает, что проблема буллинга «вышла из острой фазы». По ее мнению, многие родители часто называют буллингом обычные конфликты, которые являются нормой социального взаимодействия детей.
Гумбатова также прокомментировала идею ввести регулярные школьные дискотеки в школах. По ее мнению, такое нововведение может лишь усилить вероятность конфликтов между учениками.
В марте 2024 года глава СПЧ Валерий Фадеев выступил с предложением вернуть оценки за поведение. Министр просвещения Сергей Кравцов заявил, что ведомство не против возвращения оценки за поведение в школах, но, по его мнению, сначала нужно определить критерии для ее выставления.
Vereshchagin Dmitry/Shutterstock/Fotodom
Читайте также
- «Теперь ждем ЕГЭ по поведению»: введут ли в школах оценки за поведение, на что они повлияют и за что их будут ставить
- Двойки за поведение в школах предложили вернуть для борьбы с травлей
- «Нет у нас в школах оценки за поведение?»: Путин заявил, что оценка за поведение должна быть равноценна другим оценкам
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
