Мама разрешила дочери с дислексией сделать тату со словами «лево» и «право», чтобы она могла сдать экзамен на права
Жительница американского штата Кентукки разрешила своей дочери-подростку с дислексией сделать на запястьях татуировки со словами «лево» и «право», чтобы девушка смогла сдать экзамен на получение прав для вождения автомобилем. Как сообщает The Mirror, услышавший их просьбу татуировщик сказал, что сделает это бесплатно.
36-летняя Аманда рассказала, что ее дочери Алексис часто бывает сложно сразу назвать направления и сказать, где право, а где лево. Девочка очень хочет получить права, чтобы сесть за руль, так общественный транспорт в штате развит плохо, и перемещаться удобнее на машине. В Кентукки запрещено делать татуировки подросткам, не получившим разрешение родителей, также законный представитель должен присутствовать на сеансе.
По словам Аманды, Алексис с детства рисует себе эти две буквы, чтобы лучше ориентироваться. В какой-то момент мама решила помочь дочери и согласилась поискать ей тату-мастера, чтобы сделать нужные надписи навсегда. Во всех салонах, куда Алексис обращалась, ей говорили, что татуировки будут стоить 150-200 долларов, что было очень дорого для семьи.
Тогда мама решила поискать частных мастеров, написала одному и рассказала, что они с Алексис хотели был набить. Мастер по имени Скотти Томпсон сразу же согласился помочь и сказал, что сделает татуировки бесплатно. «Я никогда не сталкивался с подобными случаями. Ко мне, конечно, приходят пары, которые хотят сделать имена партнеров, я их предупреждаю, что не стоит. Потом они приходят эти татуировки переделать. Также есть клиенты, которые хотят исправить неудачный или испортившийся рисунок. Но с такими пожеланиями, как у Аманды и Алексис я никогда не сталкивался. Мне показалось несправедливым, что с них захотели взять столько денег за крошечные татуировки. Я потратил больше времени на подготовку к работе и обработку инструментов. К тому, же я ничего не знал о дислексии, а когда почитал, то решил им помочь», — рассказал Скотти.
По словам Аманды, татуировки очень помогают Алексис даже в бытовом плане, с ними она стала быстрее читать, а сейчас начала готовиться к экзамену на права.
фото: личный архив героинь
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
